[浙江省]浙江评职称需要几年班主任，评职称当班主任必须连续三年吗

小学教师评职称需要当三年班主任吗？

小学教师评职称不需要当三年班主任。

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是指符合一定的条件，经过规范的选拔、任用，在我国各级各类小学从教的特定职业者。也即对小学生进行教育教学的老师。

按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。

职业概述

如果说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学老师则是辛勤的园丁。如何做好小学生的启蒙教育是小学老师光荣而又艰巨的一项任务，他要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康快乐的发展。

小学教师在付出自己辛苦的同时，也获得了诸多的幸福。

中小学教师想要晋升高级职称，没有班主任经历行吗？

高级职称规定在中级职称期内担任班主任工作年限3年以上，若没担任班主任的教师想要申请，就起码要有6年的副班主任工作年限。在我区域，课任教师就是副班主任了，由院校出示证实就可以。此外，担任德育教育的行政部门及少先队高校辅导员也视作班主任工作中，其工作年限与班主任一致。

但我国对担任过班主任工作中的确定方式是非常灵敏的，例如院级领导干部、中层管理工作人员、组织部部长、少先队总高校辅导员、班级小组长、教研室长可按班主任工作中测算期限；担任行政部门做事、社团活动具体指导老师、见习辅导老师2年换算担任班主任1年；教科研工作人员、幼儿园教师未作班主任期限规定。

现阶段，中小学校教师职称评审是由院校核心，有关主管机构关键担负审批确定。”该工作员表明，院校理当严苛各项政策，但在实际操作时可视性实际情况而定，例如一些大学并没有设班级小组长的职位，但在具体课程管理环节中，老师的确担负的是班级小组长的工作目标，这样的事情下应当可以视作班级小组长的工作经验。“现行政策怎样讲解，或是需看实际情况，老师和院校要加强沟通交流。并没有班主任历经不可以晋升，便是并没有教过书的教育部门领导干部、校领导、负责人也比一线教师先晋升，老师是晋升中的吃蛋糕者，领导干部是分派生日蛋糕权利的神控，领导干部可以按出色工作人员晋升。老师晋副高职称的必要条件依据乡村老师及大城市老师的不一样。

乡村老师。县市级优秀老师及以上等级资格证书、县市级优点班主任及以上等级资格证书、县市级师德师风模范及以上等级资格证书、县市级出色团体辅导及以上等级资格证书等获奖者。县市级教科研机构示范课及以上等级资格证书。县市级综合实践及以上等级的资格证书、省部级及以上等级的课题研究资格证书。可申请副高级职称。县市级老师在以上的3条中除开省部级课题研究外先后提升一级，也就是务必地市级及以上等级的资格证书，且务必每一个标准最少有一条。

小学教师评中级职称必须有班主任工作经历吗？

综述：一般需要工作经历。

近年来，为激励中小学教师从事班主任工作的积极性，各地在职称评审中，几乎不约而同地附加了一个条件：班主任工作经历。比如，在某地的职称评审文件中，明确要求：申报高级职称必须有5年以上的班主任工作经历；申报中级职称必须有3年以上的班主任工作经历。

中级职称简介：

中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职务四年以上。

评一级需要多少班主任

题主是否想询问“评一级需要几年班主任”？3年以上。评一级需要3年以上班主任，如果没有三年的班主任工作经历，也可以通过从事其他管理学生的工作进行评级，一级教师相当于中级职称职称对于教师们而言直接与工资和福利挂钩，而且是荣誉的象征，也是对教师一种积极的肯定和评价。

中二评中一的三年班主任工作经历要连续的吗

要。

按照规定，如果要申报中级教师职称，那么在任现职时间内的班主任经历是可以累计的。评中一职称班主任经历一般需3年。这也是硬性规定，没满3年是不够资格的。