[浙江省]浙江新闻高级职称，浙江新闻高级职称评审文件省委宣传部 论文

如果评职称，用万方应用和万方哪个好？

2021浙江杭州职称评审，浙江金华工程师职称评审，浙江绍兴中高级工程师职称评审开始浙江新闻高级职称了。为什么很多人浙江新闻高级职称的职称评审老师通不过呢？

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大家跟随小羊老师一起来看看吧。

首先职称评审一年一次，这次没通过，就要等到明年了，而评委专家所面对的是几千个申报人，不可能将不通过的原因一个个告诉大家。小羊老师根据以往多年的申报经验做了总结浙江新闻高级职称：

1、职称是逐级申报的，并且无论初级、中级还是高级，都是有任职年限限制的，另外学历越高，职称的起评等级也会有所不同，硕士可以直接认定中级，但要求学历专业和从事的专业一致。而高级职称则要求本科及以上学历才可以申报。（所以提醒各位小伙伴，要评职称的一定要提早做好打算，提前做准备）

2、职称评审中，对继续教育学时也是有要求的，根据浙江省人力资源和社会保障厅《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》（浙人社发﹝2016﹞63号），专业技术人员每年度参加继续教育不得少于90学时，其中专业科目不少于60学时；行业公需和一般公需科目不少于18学时。部分学时需要通过专项知识考试取得。（专业不同继续教育学时的要求也会有所不同）

3、业绩材料则是职称评审中占着重要的位置，业绩的好坏对评审的最终结果有很大的影响。浙江新闻高级职称你所提交的业绩材料，一定要跟浙江新闻高级职称你申报的专业是相关的，而申报的等级不同，业绩材料的要求上也会有所不同。

4、职称论文

1）需要发表的杂志是省级以上的杂志。 2）双刊号的，在新闻出版总署有备案的，公开发行的。 3）所发的杂志需要在，知网、万方、维普、龙源等主流数据库中能检索到的。 4）注意论文查重，更好控制在30%以内，文章一定自己写，不要找外面的杂志上代写，就算是找人帮忙，那文章也一定自己要修改。

浙江省申报高级经济师论文需要发表在哪些期刊上

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职称是什么

职称(Professional Title)最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质;就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

职称，指的是专业技术职务。

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在目前中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。职称授予 *** 可参见新语丝网站2011年3月4日刊发的《浙江大学有必要公开一下职称评审全过程》一文。

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。公证系列（专业）职称评定现已取消。

中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。

1．技术员级职称：

（1）．中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）．其他符合评定条件人员。

2．助理级职称：

（1）．硕士研究生毕业,可直接初定。

（2）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（3）．大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。

（5）．其他符合评定条件人员。

3．中级职称：

（1）．博士研究生毕业，可直接初定。

（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）．大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（4）．大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。

（5）．其他符合评定条件人员。

4．副高级职称：

（1）．博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

（2）．硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（3）．大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

（4）．其他符合评定条件人员。

5．正高级职称：

（1）．大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。

（2）．其他符合评定条件人员。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

职称评审对象及申报条件总结

初级职称：应届毕业生或在校大学生均可申报初级职称评定。

中级职称：需要取得初级职称满4年，本科毕业5年以上者可以申报中级职称评定。

高级职称：需要取得中级职称满5年，本科毕业10年以上者可以申报高级职称评定。

请问副高级工程师评定条件是什么

评助工浙江新闻高级职称，工程师浙江新闻高级职称，高级工程师条件

一、报名条件

1）助理工程师

中专毕业工作满5年浙江新闻高级职称，或大专毕业工作满3年，或本科毕业工作满1年，或硕士毕业经考核合格者可申报助理工程师职称；

2）中级工程师

大专或本科毕业从事助理工程师工作4年以上（含5年），或硕士毕业从事助理工程师工作2年以上，或博士毕业经考核合格者可申报中级工程师职称；

3）高级工程师

本科毕业或硕士毕业从事工程师工作满5年以上，或博士毕业从事工程师工作2年以上可申报高级工程师职称；

4）教授级高工

本科、硕士、博士毕业取得高级工程师资格受聘担任高级工程师职务5年以上（含5年）可申报教授级高工。

二、 按规定参加职称外语和计算机考试且成绩合格（教授级高工或符合相关条件的其浙江新闻高级职称他人员可以免考）。

三、 中级职称资格申报者须有二篇论文；高级工程师、高级经济师职称资格申报者须在省市级专业刊物上公开发表过二篇论文；教授级高工申报者须在国家权威机关确认的刊物上公开发表论文三篇以上。

四、 参评对象：

1） 凡具备申报条件的相关人员均可申报参评。

2） 中级职称的参评对象是：相关单位在岗专业技术人员，持有“XX市引进人才工作证”满一年或有“XX市居住证”在XX工作满一年的外省市工程技术人员，从事高新技术项目的专业技术人员等；

3） 高级职称的参评对象是：相关单位专业技术人员，科研院所及所属科技企业、经认定的高新技术企业或项目中从事高新技术及其产品相关工作的专业技术人员、管理人员等。对在高新技术成果转化工作中业绩突出者，可破格申报相应的专业技术职务任职资格。

任现职以来，具备下列条件之一：

一、获得研究生班毕业或双学士学位，并取得助理级专业技术资格3年以上；本科、大专、中专毕业学历，并取得助理级专业技术资格4年以上。

二、国家机关分流到企事业单位，或在非公有制单位工作的，从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员，按以下学历、资历要求申报：

获得硕士学位，从事专业技术工作4年以上；获得研究生班毕业或双学士学位，从事专业技术工作5年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作6年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作8年以上；中专毕业，从事本专业技术工作10年以上。

第四条外语条件

一、参加全国职称外语等级考试（B级）成绩合格；县及县以下所属单位的专业技术人员须取得职称外语等级考试（C级）成绩合格；

二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。

第五条计算机条件

一、参加全国专业技术人员计算机应用能力考试（二个模块）成绩合格；

二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。

第六条继续教育条件

完成本部门、本行业及 *** 人事部门规定的继续教育任务。

第七条专业技术工作经历（能力）条件

任现职以来，具备下列条件之一：

一、参与市（厅）级的科研、攻关项目三等奖一项以上；

二、作为技术骨干，参加完成对企业发展有较大促进作用的科研项目（课题）的可行性研究、规划、设计、实施和技术管理等工作；

三、作为主要参加人参与过1项以上经市(厅)级以上主管部门鉴定认可的新技术、新工艺、新设备、新材料的推广应用工作；

四、参与和管理过市（厅）级本专业工程项目设计或建设（新建、扩建、技术改造）施工和技术管理工作；

五、在产品和设备的研究、设计、生产、安装、使用维修、改造工作中，独立解决过两项以上较复杂的技术问题，保证设备正常运行；

六、作为起草人之一，承担或参与1项以上行业、地方技术标准或企业主导产品技术标准的制定、修订及技术规范的编写，并获批准、发布、实施；

七、作为起草人之一，承担或参与1项以上行业、地方计量检定或校准规程、规范的编写，并获批准、发布、实施；

八、独立承担某类产品常规的全项目质量检验或计量检测工作，正确应用有关标准和规程，制定检验细则，或并作为主要参与者,完成2项以上有一定技术难度产品测试和数据分析工作，制定检测细则，编写相应的测试分析报告，或参加过2项以上质量仲裁检验工作，独立承担其中主要部分专项技术工作，正确提供检验数据；

九、在产品质量管理、生产设备管理、科技信息收集与处理、售后技术服务以及其它技术管理工作中，具有独立完成任务和解决复杂技术问题的经历（能力）；

十、作为企业的技术管理骨干，曾总结生产、技术、管理各个环节工作的经验，编写、修改、完善本部门或分管范围内的多项重要技术管理规章制度，并得到实际采用。

第八条业绩成果条件

任现职以来，具备下列条件之一：

一、获市厅级科技成果三等奖一项以上；

二、参加完成两项以上用于生产实际的工程设计、施工安装或新产品、新工艺、新材料、新设备、新技术推广应用的项目，取得良好的效果，并得到有关方面的认可；

三、参加完成两项以上市、厅级单项研究课题；

四、作为技术骨干，参加完成两项市厅级以上软课题研究，并为其中一项撰写研究报告。

第九条论文、著作条件

任现职以来，具备下列条件之一：

一、专业期刊发表论文1篇以上；

二、技术工作报告、设计文件、检验文件或工艺文件3篇（独立或之一执笔人，原始件）；

三、国家、行业、地方标准、规范的主要编制者（1个）或企业标准、规范的主要编制者（2个）；

四、在省级以上专业会议上交流论文1篇或在市(厅)行业学术会上发表2篇论文。

第十条破格条件

一、任现职以来，符合下列条件之一者，可破学历、资历申报：

（一）在专业技术工作岗位上做出优异成绩，荣获市、厅局级劳动模范、先进工作者、有突出贡献的科技人员等荣誉称号者；

（二）荣获省（部）级科技成果三等奖一项以上主要贡献者；

（三）从事工程技术工作15年以上，成绩显著，被评为地市、厅局级优秀厂长（经理）；

（四）担任省（部）级审定批准的科研课题、攻关项目成绩显著的主要设计者或技术负责人；

（五）在省（部）级学术杂志上发表二篇以上有价值的论文。

二、符合破格申报的专业技术人员，由本人所属单位或职改人事部门提交破格报告（注明符合哪一条破格条件），由系列职改办审批同意后，方可破格评审。

第十一条附则

一、凡符合上述条件，可申报工程师资格，并按规定程序送评。否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

二、本条件自下发之日起执行，此前与本条件不一致的，以本条件为准。

三、本条件由自治区职改办、自治区工程技术经济专业职改办按职责分工负责解释。

四、本资格条件有关词语或概念的特定解释：

（一）凡贯有“以上”的，均含本级（或本数量）。

（二）“市级以上”指地级市以上，含地级市。

（三）“专业期刊”是指有“CN”或“ISSN”刊号的专业刊物。

九品论文网、提供论文发表，职称论文发表，教育论文发表，学术论文，建筑论文发表，医学论文发表。论文领域：教育，建筑，经济，管理，社科，医学 ，文学 ，农业 ，体育 ，财会，科技，机械 ，计算机 ，法学，艺术，新闻，工程 ，交通 ，理工，护理等专业。

编辑记者从业资格证

从业资格证是你参加了编辑记者资格考试并通过取得全国编辑记者考试合格证之后去正规媒体单位实习满一年才可以后申领的。不是考试通过之后下发的。考试通过发放的只是一个合格证而已。

大专以上学历都可以报考。

一般是在所在省省会广播电视局报名，由其安排考试。

至于你对编辑记者从业资格证和记者证的困惑，你可以看下面这篇文章：

《新闻记者证》

与《广播电视编辑记者证》的区别

——兼与杨松圈友交流两证的性质和发放目的不一样

《新闻记者证》是为保障新闻记者的正常采访活动、维护新闻记者的合法权益、切实加强对新闻记者证件的管理和社会监督。它是我国新闻机构的新闻采编人员从事新闻采访活动使用的有效工作身份证件。

《中华人民共和国广播电视编辑记者证》以及《中华人民共和国播音员主持人证》是广播电视编辑记者、播音员主持人的执业凭证，在全国范围内有效。也就是说，全国所有的电台、电视台、节目 *** 机构的编辑记者、播音员主持人必须持有证书才能上岗。《中华人民共和国广播电视编辑记者证》是上岗证书。发该证书的依据是：国务院2004年6月29日第412号令，依照《中华人民共和国行政许可法》，决定对确需保留的行政审批项目设定行政许可。其中第313项为“广播电视新闻采编人员、播音员、主持人资格认定”，实施机关为国家广播电影电视总局。

发放范围和条件不一样

《新闻记者证》 发放范围是新闻机构中具备下列条件的人员：（1）遵守国家法律法规、新闻纪律，遵守新闻工作者职业道德；（2）具备大学专科以上学历以及经国务院有关部门认定的新闻采编从业资格；（3）在新闻机构编制内从事新闻采编工作，或经新闻机构正式聘用从事新闻采编工作、且连续聘用时间已达一年以上。新闻机构是指经国家有关行政部门批准设立的编入"国内统一刊号"的报纸、新闻性期刊的出版单位、通讯社、广播电台、电视台、新闻电影制片厂及其它相关单位。其中，新闻性期刊由新闻出版总署认定。广播、电视新闻机构的认定，以国家广播电影电视总局的有关批准文件为依据。

《中华人民共和国广播电视编辑记者证》 是对广播电视编辑记者、播音员主持人实行资格认定制度。在依法设立的广播电视节目 *** 、广播电视节目播出机构从事广播电视采访编辑、播音主持工作的人员，应当依照本规定通过考试和注册取和执业资格并持有执业证书，也就是由国家广电总局统一印制的《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国广播电视播音员主持人证》。

《新闻记者证》有严格的防伪技术和鉴别 ***

《新闻记者证》的防伪技术分三个层面，包括9种防伪技术。之一层面的防伪采用了4种防伪技术，只需通过目测或触摸的 *** 即可鉴别，是社会公众鉴别记者证真伪最简便、最常规的 *** ；第二层面的防伪采用了3种防伪技术，需要通过放大镜或紫外灯检测器（紫外灯验钞机）来鉴别，是社会公众通过简单设备即可进行鉴别的 *** ；第三层面的防伪技术需要通过特殊的仪器才可进行鉴别。

《新闻记者证》编号规则为：由大写英文字母加12位数字组成。其中英文字母“B”为报纸记者，“G”为广播电影电视记者，“J”为 *** 记者.....报刊记者证12位数字编号中，前6位数字为报刊国内统一刊号，后6位为内部顺序号；广播电影电视的《新闻记者证》12位数字编号中，前8位为单位代码，后4位为内部顺序号。其中单位代码前6位为地区码，第7位为类别码（1为广播电台，2为电视台，3为新闻电影制片厂），第8位为同一地区同类单位区别码。

《广播电视编辑记者证》有统一的格式，加盖国家广播电影电视总局及省级广电局的公章，并且有全国统一的证书编号及持证人身份证号码及持证人所在单位等识别标志。证件信息可以通过国家广电总局 *** 网中的“广电职业网”查询。

年 检

《新闻记者证》每年都要年检，换发新闻记者证工作每5年进行一次。现行《新闻记者证》改变了以往根据报社、期刊、通讯社、电台电视台等不同媒体类型分别设计，版式、样式各不相同的办法，采取统一样式、统一名称、统一编号发放；印制中使用多项高科技防伪技术，有效防范不法分子伪造假冒；专门建立了“全国新闻记者证管理及核验系统”，受理记者证的申请、审核、发放、年检、注销、吊销等，实现对全国记者证的科学管理；同时，首次对全国社会公众提供记者身份查验的便捷方式，有利于社会监督。

《广播电视编辑记者证》 由省级广电局注册，有效期为两年，有效期满需要延续的，由所在单位向省级广电局办理延续注册手续。

（本文根据有关文件资料编辑整理）

编后话：从以上两证的区别中不难看出，它们的使用范围和证件性质是不一样的。谁也代替不了谁。据我了解，在浙江省，新闻单位记者（包括广播电视记者）90年代初就统一使用新闻出版署发的记者证了。2004年全国换发的新版《新闻记者证》采用统一样式、统一名称、统一编号，浙江也是如此。只不过，申领新证前都要先经过新闻记者资格考试，取得考试合格证后符合资历或职称要求即可领证。我们这儿广电的编辑记者往往同时持有两个证（《新闻记者证》《广播电视编辑记者证》）。

杨松圈友在《与无冕之士交流》中提到，有些地方的广播电视记者只发《广播电视编辑记者证》，用它代替《新闻记者证》。我觉得，这可能不是省市一级的广播电视媒体吧？在县级广播电视单位这种情况是存在，因为有的担任广播电视采编工作的人尚不具备申领《新闻记者证》的条件。这只是我根据我这儿广播电视系统的情况的一点推测。各地情况是有不一样的。

交了三四次的钱（好象交了400多元吧），填了四五次的表，交了五六次照片，

拖了二三年的时间，咱们广播电视系统的记者证总算发下来了。可是，拿到证后

的我们，没有一个不失望与愤怒的。

这个证件是有史以来最难看的。薄薄的塑料封面，粗糙的烫金字，而且封面

上印满了密密麻麻的楷体字：中华人民共和国 广播电视编辑记者证，一点也不

醒目，更显得没有一点档次和品位，与职称资格证书、民办学校的电脑培训合格

证书没有什么区别。同时，大开本的设计，实在不方便携带。真不知广电总局发

这个证是让我们外出采访时证明身份用，还是锁在抽屉里等着他们一年一次年审

时用。看看人家新闻出版总署发的新闻记者证，真是一个天，一个地，人家那才

叫记者证。

还有，干吗叫“编辑记者证”？只听说过记者证，从未听说过编辑记者证。

众所周知，编辑有资格证书上岗就行了，外出采访时都是以记者身份进行的，统

一发记者证就行了，广电总局何必自作聪明，贻笑大方地弄出个“编辑记者证”

？

再说内页。一样是印刷粗糙，扉页上还此地无银三百两地印有“本证由国家

广电总局批准颁发，持证人具备广播电视编辑记者执业资格”，真是笑话，难怪

有人要怀疑这不是记者证，只是执业资格证书。更可笑的是，我一位同事证件上

的照片明明是女的，可性别一栏却填的是：男。

新闻出版总署从今年3月1日起颁布施行的《新 闻 记 者 证 管 理 办 法》

明确规定：“全国新闻机构使用统一样式的记者证，证件名称为新闻记者证。新

闻记者证是我国新闻机构的新闻采编人员从事新闻采访活动使用的有效工作身份

证件，由新闻出版总署统一印制并核发。新闻记者证由新闻出版总署统一编号，

并加盖新闻出版总署印章、新闻记者证核发专用章、新闻记者证年度审核专用章

和本新闻机构钢印方为有效。其他任何单位或者个人不得 *** 、仿制新闻记者证

，不得 *** 、发放专供采访使用的其它正式证件。”完了，我们的记者证是假的

！按照这个规定，我们是“广播电视编辑记者证”，不是“新闻记者证”；颁发

单位是国家广电总局，属于“其它单位和个人 *** 、仿制新闻记者证”。而且，

在中国记者网上，输入我们的证件编号是查无此证，就是按照广电总局提供的查

验网址，也无从查核。你说，不是假证是什么？难怪，我们的记者到一家单位采

访，人家一看那又大又难看的“编辑记者证”，就怀疑是假的了，硬是不接受采

访，说这样的证件他也有一大堆，说着，从抽屉里拿出职称证书、英语合格证书

、电脑培训合格证书，甚至还有什么锅炉安全培训证书，哪一样都和我们的编辑

记者证差不多，有的甚至还比我们的精致。这真是我们广播电视记者的耻辱啊！

记者，一个多么神圣而特别的职业，而现在这个神圣而特别职业的身份证明，却

等同于锅炉安全培训证书，这是一种什么样的愤怒与耻辱啊！而这种耻辱，就是

我们的主管部门国家广电总局“恩赐”给我们的。满以为广电总局费尽心机，从

新闻出版总署手中抢过发放记者的权力，会好好利用为我们谋利，最不济也应该

发个好看的记者证，让报社的同行们羡慕羡慕吧，谁料想，却是我们丢脸丢大了

！

按理说，记者证应该发给一线的编辑记者，但我们很多长期在采编一线、各

项条件均合格、并取得了编辑记者培训合格证书的编辑记者，却莫名其妙地没有

拿到编辑记者证，而且是没有任何理由。而一些广告经营人员、办公后勤人员却

个个都有了，郁闷

这个东西真的有用吗！！！？？？？

ZUCC-UW合作项目

计算机与计算科学学院 学院现开设信息与计算科学、统计学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统4个本科专业，从2004年起与浙江大学联合招收计算机专业硕士研究生。为了增加选择专业的科学性，体现宽口径、大平台的培养模式，从2007年开始将统计学、信息与计算科学专业按大类招生，之一年按 *** 学计划学习，一年后分专业学习，学生可以按自己的特长及兴趣重新选择。 学院拥有一支年龄结构合理、学历层次较高的优秀教师队伍，教师中具备硕士以上学历者占95%, 博士占20%。建有杭州市重点学科“计算机应用技术学科”和杭州市重点实验室“ *** 与计算开放实验室”。近年来，科研实力稳步提升，每年完成科研经费300多万元，发表论文40多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录10多篇，科研成果获得省部级科技进步奖。 学院坚持改革创新，教学工作成绩斐然，《程序设计》在2007年被评为浙江省精品课程，建有“数学建模”和“计算机应用”两个校内综合性创新实践基地以及多个校外实践基地，培养和提高了学生的实践动手能力。 学院经过多年的发展，已经培养了一大批优秀毕业生，就业率名列城市学院前茅。学生在国际和国内的数学建模、程序设计、多媒体设计竞赛中屡获大奖，近三年共获得国际数学建模竞赛一等奖7项和二等奖10项，计算机专业在2003和2004年的浙江省高等学校本科毕业设计（论文）抽查中分列第2名和第1名。现任院长为王泽兵教授。

院长兼书记：王泽兵教授

副书记兼副院长：刘明睿副教授

副院长：杨起帆副教授 信息与电气工程学院浙江大学城市学院信息与电气工程学院（简称信电学院）成立于2003年3月5日，是由信息工程学系（简称信息系）和电气工程学系（简称电气系）2个系组建而成。浙江大学信息学院副院长，博士生导师沈继忠教授兼任信电学院院长。

信电学院现有信息工程（通信工程方向、光电信息工程方向）、电子信息工程、电子科学与技术、自动化五个专业（方向）；杭州市重点实验室一个；学院重点学科一个，同时还成立了两个研究所。

信息工程学系集通信与信息系统和电子科学与技术为一体，理论和实践相结合，系统与器件、硬件与软件并重是该系的特点。设有信息工程和电子科学与技术二个本科专业，其中信息工程又分为通信工程和光电信息工程两个方向。电气工程学系具有弱电与强电兼顾，硬件与软件结合，专业面较宽的特点，设有电子信息工程（含信息电子、电力电子）和自动化二个本科专业。

学院现有教职工40人，具有副高职称以上的教师约占总人数的一半，目前共有全日制本科生1697人，近二年毕业生就业率均达到96%以上。

信电学院具备优良的办学条件，设有信电工程实验中心，共有30个实验室。工程实验中心具有先进的仪器设备，良好的实验环境，可满足专业实验教学、学生毕业设计及教师科研开发的需要，并在开展大学生科技活动方面发挥重要作用。

学院十分重视国内外学术交流与合作，先后选派教师和学生到新加坡、丹麦以及我国香港的多所大学进行互访，与香港中文大学进行了学术交流。接下来，也将进一步通过国际合作项目来拓展科研项目，形成科研团队，引领学科方向，借此加强师资队伍的建设与培养，进一步推动教育教学改革。

展望未来，学院正满怀信心地为城市学院“上水平，创特色”新一轮的发展规划而努力，为培养高素质创新型、应用型的科技人才，坚定不移地抓好教学和科研二个中心建设，加强学科间的交叉与融合，发挥依托浙江大学的科研优势，推动学科建设和发展；加强与企业界的合作，加速科研成果转化，以求更好地为地方经济建设服务。

现任领导：

院 长：沈继忠常务副院长：方志刚

副院长：黄瑞祥、庞文尧

党总支副书记：黄瑞祥 1、ZUCC-UW合作项目为新西兰 *** 支持的项目，新西兰教育部长、驻华大使和驻沪总领事都参加了两校合作项目的签字仪式。驻沪总领事和移民签证处主管亲自来校参加合作项目开学典礼，每年派签证官来校做签证申请讲座。在学生满足学业、英语及经济条件的情况下，获得新西兰签证有优势（怀卡托大学在中国合办教育项目的前五批学生都已顺利地获得签证进入怀卡托大学继续深造）。

2、新西兰是西方英语国家中学费、生活费更具竞争力的国家，怀卡托大学为新西兰八所国立大学之一，特别是管理、计算机、教育三个专业均在新西兰排名每一。该校在来自世界80多国家的本科生及研究生、所有专业都能授予博士学位，其文凭为世界各国所承认。工程学院 工程学院是城市学院最早成立的学院之一，现有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、土木工程、建筑学四个专业，2004年起与浙江大学联合培养硕士研究生。现有全日制在校学生1591人，其中硕士研究生4人，本科生1587人。 工程学院拥有一支充满活力、爱岗敬业的师资队伍。现有教职工62人，其中教授7人，副教授13人，博士9人，“双师型”教师占专任教师的40%以上。2位教师入选浙江省“151”人才第三层次培养计划，3位教师入选杭州市“131”人才二、三层次培养计划，1位教师被评为2006年浙江省百名科技自主创新青年标兵，2位教师先后获杭州市教育系统优秀教师荣誉称号；1位教师获杭州市教学优秀奖，7位教师先后被评为城市学院“我最喜爱的教师”；1位教师获浙江大学青年教师教学技能比赛二等奖，4位教师先后在城市学院“教师教学基本功比赛”中获奖。 工程学院十分重视学科建设、科研开发与产学研合作。岩土工程学科为杭州市重点学科，数字化设计与制造实验室为杭州市重点实验室，机械制造及其自动化学科为城市学院重点学科；目前已拥有绿色建筑研究所等6个研究所（中心），工程设计中心等10多个实验室，现代工程技术训练基地（工业中心）、建筑工程创新设计中心（建筑设计分院）等2个综合实践基地。 每年承担国家和省部级科研项目、国际合作项目以及企业横向合作项目100多项，至今承担了省自然科学基金2项，省科技计划项目1项，省教育厅项目1项；2项科研成果分获浙江省教育厅科研成果一、二等奖；年科研经费居城市学院前列；每年在国内外杂志发表学术论文近50篇，其中EI收录10多篇；已获国家专利1项；出版专著1本。 每年都组织学生参加浙江省、浙江大学及城市学院的结构模型设计、机械创新设计、建筑设计等多类学科竞赛与科技活动，并已多次获奖。 工程学院的发展目标是以应用型、复合型、创新型人才培养为方向，以提高人才培养质量为核心，调整和优化专业结构，形成具有明显优势和特色的专业和方向；通过加强人才队伍建设，培育一批教学名师，提高教学质量，参与省内重大科研课题和重大工程项目，全面提升工程学院各学科在省内的影响和地位，提高学院的综合实力。 学院领导 院长：俞小莉 常务副院长兼总支副书记(主持)：魏新江 副院长：刘 桦 总支副书记兼副院长：刘春香医学与生命科学学院 一、学院领导

院长：张爱珍教授

TEL：0571-88012138

办公地点：理2-519

主管：全面主持分院工作，负责人事、学生就业、产学研合作等。

常务副院长：张立煌研究员

TEL:0571-88284317

办公地点：理2-419

分管：行政、科研与学科建设、教育科技服务、外事、计划财务、资产管理、思政、安全等。

总支副书记兼副院长：沈王兴副教授

TEL：0571-88018441

办公地点：理2-415

分管：主持党总支工作，分管党政事务、学生工作、工会、宣传、新闻、统战、纪检、安全保卫。

副院长: 阮红副教授

TEL: 0571-88015081

办公地点：理2-417

分管：本科生与研究生教育、实验室建设与设备管理等。

二、学院简介

医学与生命科学学院是根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置的。目前设有临床医学、护理学、药学、生物技术共四个系。学院拥有一支较强教学、科研能力的师资队伍，现有教职员工37人，其中教授6名、副教授9名。学院的药理学科拥有一批中青年教师骨干，人员梯队结构合理，在药物代谢动力学研究方向上，具有较为明显的优势和特色，部分研究成果处于国内先进水平。该学科2003年被列为杭州市重点学科。2005年1月药物信息与新药研究实验室经杭州市批准为重点实验室。实验室现有科研用房4000多平方米（使用面积），配备高效液相色谱仪、气相色谱仪、萤光分光光度计、双光束紫外分光光度计、微波萃取仪、冷冻离心机、单冲压片机、智能溶出仪、生理信号采集记录系统、低温冰箱等仪器设备600余万元，初步满足教师、研究生的科研工作以及本科生的课外科研活动和毕业实习的需要。学院拥有具备先进仪器设备的化学、药理、生理、微生物、免疫、数码互动等各类实验室。

学院现有学生930名，硕士研究生8名。2007年毕业生就业率为93.27。

外国语学院 浙江大学城市学院外国语学院成立于2003年9月30日，其前身为1999年成立的城市学院外语系。现设有英语、日语2个系，公共外语教学和国际双联教学2个部。承担英语专业、日语专业和全校所有大学英语课程及中澳、中新联合班的教学任务。建有投资120余万元的同声传译实验室和能力实践基地，有各类研究中心2 个，研究所4个。2004年起与浙江大学联合培养研究生。 外国语学院共有专职教师70人，是一支年富力强、业务精湛、结构合理的队伍。其中教授2人，副教授25人，讲师31人，外籍教师9人，拥有博士学位的2人，在读博士3人，多数教师拥有硕士学位。教师秉承“求是创新”的校风，重视政产学研合作，以科研促教学。近年来教师共发表论文90余篇，出版专著、教材30余部，开发语言教学系统1个，出版译著多部。完成省市等科研项目44项，科研经费逐年上升。 外国语学院已与美国加州大学、法国里昂三大、澳大利亚邦德大学以及日本多所大学等建立了国际交流项目。教师已有15人次出国进修，学生有36人次出国交流。 外国语学院自创办以来牢固树立一切为了学生成才的办学理念，以市场为导向，注重听、说、读、写、译诸能力的协调发展。在强调过程化教学的同时，通过实施学科交叉及学生自主学习的教学模式，拓宽学生的知识面；通过培养扎实的语言功底和较高的人文素养的同时，注重训练学生的创新思维、协作能力和跨文化交际能力，努力使学生成为适应国家经济建设和社会发展需要的复合型、应用型的高级外语人才。目前有全日制在校学生995人，其中硕士研究生2人。已有12名优秀学生通过“立交桥”进入浙江大学本部学习。已为社会输送毕业生726人，且每年一次性就业率均在90%以上。 现任领导：

书记:蔡立三

副院长：陈小莺

副书记兼副院长：叶加申

商学院 浙江大学城市学院商学院成立于2004年6月，由成立于1999年的管理系和2000年的经济系合并而成，是全校规模更大的分院，现任院长为国家杰出青年基金、浙江五四青年奖章获得者，博士生导师陈劲教授。 商学院现设国际经济与贸易系、应用经济学系、工商管理系、财务管理系、服务管理系等五个系。拥有国际经济与贸易、企业管理等两个杭州市重点学科，一个国际合作办学中心，以及创业与家族企业研究中心、物流与供应链研究中心、跨国竞争与战略研究中心三个研究中心。从2003年开始和浙江大学联合培养硕士研究生。自2005年起，商学院与浙江大学民营经济研究中心联合举办的每年一届的“创业与家族企业国际会议”已成为该研究领域的国际学术盛会之一。 截至2007年底，商学院有在校本科生3810名，在读硕士研究生9名。专职专任教师67名，其中副高级职称以上教师18名。教师都具有国内外著名大学的硕士以上学历，其中博士10人。部分教师来自企业高层管理岗位，有丰富的管理实践经验。教师学历高，理论基础扎实，知识面广，具有较强的教学能力和科研能力。 商学院以“对内下苦功，培养商学应用型人才；对外求合作，面向社会、面向全球”为办学思路，走开放型办学之路。学院从2000年开始与澳大利亚南昆士兰大学（USQ）合作办学、2003年开始与新西兰怀卡托大学（UW）合作办学，涉及的专业有工商管理、国际贸易等专业，成为城市学院对外合作办学的亮点。2006年6月由商学院承办的首届“中外合作办学国际研讨会”在业内引起较大反响，教育部专家认为我院的对外合作办学模式是“教育技术的全方位引进，值得学习和推广”。 以培养“应用型、复合型、创新型、国际化”商科人才为目标，商学院积极进行教学模式改革与创新的探索，于2004年创办了“创业人才孵化班”。该班教学将理论学习、实践教育、学生综合素质培养融为一体，得到学生、家长、社会的认同，引起了国内外媒体的广泛关注，被媒体誉为“全国首个少帅班”。2006年9月，商学院又一新的特色教育——学生素质拓展训练营正式开营。该训练营仿照著名的西点军校对学生采用准军事化管理模式，因而被形象地称为“西点班”。 商学院十分注重培养学生的动手能力、思维能力、沟通能力、组织能力，积极鼓励学生参与社会活动，扶持学生社团活动，以全面提高学生的社会工作能力。一年一度的“经管学术文化节”开城市学院学生学术文化活动之先河，已在城市学院学生活动中具有很大的影响力。商学院的学生在城市学院各类文体活动、学术活动、社会工作等方面均是中坚力量。 现任领导：

院长：陈劲

常务副院长：王陆庄

副院长：徐萍平 范晓清

传媒与人文学院 浙江大学城市学院传媒与人文学院（简称传媒学院）是在原浙江大学城市学院新闻学系（创建于1999年7月）的基础上发展起来的。学院下设党政办公室、教学教务办公室、学生工作办公室和实验中心四个行政部门。现有新闻系、广播电视系、广告系、中文系四个本科系；下设新闻学、广播电视新闻学、广告学、会展经济与管理、汉语言文学5个专业，其中新闻学为城市学院重点建设学科。为了提高广大教师的科研水平，拓展社会服务的渠道，分院致力于研究机构的建设，现已建立了广告传播研究中心、会展研究与服务中心、广播电视研究中心、公共关系研究中心以及现代秘书学研究中心等。现已建有广播实验室、电视实验室、新闻摄影实验室、广告流程实验室、办公自动化实验室、电子编辑实验室等实验室 。在校学生1300余人。

传媒学院的教师由三部分人员组成：浙江大学新闻系有丰富教学经验的教授、副教授等；从事较长时间实践工作的高级记者、主任记者和记者；近几年毕业的优秀博士、硕士研究生。学院现有专任教师30余人，其中具有高级职称15人，博士学历3人，硕士以上学历教师占总数的80% 。除专任教师外，学院还聘请媒体一线的资深专家、 *** 部门相关专业的领导以及兄弟知名院校的博导教授作为我院的特聘 *** 教授，共有18人。深厚的学术造诣，丰富的实践经验，多学科的知识结构，专职和 *** 结合的教师队伍，以及为人师表的工作态度，保证了传媒学院教学秩序的稳定和教学质量的提高。

传媒学院致力于培养综合素质较高的创新型应用人才，特别注重实践环节。除了强调课堂教学中理论联系实际外，在培养计划中规定了中期实习（第四学期暑假）和毕业综合实习（第七学期）。注重学生的个性特长的发挥，创建各种类型的创作室、工作室、与学院宣传办公室共同创建的学院新闻中心，下辖院报、院广播电台、院电视台、英语新闻社等院内媒体，成为培养学生综合能力的实践平台；与媒体、企业、 *** 部门建立密切联系，建立了40余个实习基地，为学生走向社会，了解社会创造了条件。

为了提高传媒学院学生的学习兴趣，培养他们的专业知识应用能力和处理问题能力，长期以来，开展了系列结合各专业特点的品牌活动，如读书报告会、论文报告会等，在同学中有一定的影响力，为了提高学生的动手能力，以“参赛促教学”　的理念，成为相关专业的办学新思路。学生的党建工作、骨干队伍建设等，都形成了传媒分院的独有特色。

传媒学院的办学理念跟随时代的步伐而创新，在提高学生的理论水平和实践动手能力的基础上，倡导学生开阔视野，勇于实践。学生在课堂学习的同时，积极走向社会。北京、上海、广州、深圳及西南东北等地都留下我们学生的踪迹。在实习过程中，学生能独当一面，认真完成各项工作，深受单位的好评，为就业奠定了良好的基础。近年来毕业生一次性就业率均达在94%以上。

法学院 浙江大学城市学院法学院于2006年4月10日正式成立，其前身是成立于1999年7月的浙江大学城市学院法学系，是浙江大学城市学院最早设立的系科之一。学院现有专任教职工26人，其中教授3人，副教授9人；教师中拥有博士学位的3人，博士在读2人。法学院下设法律系与行政管理系两个教学系与思想政治教育研究中心，具有法学和行政管理两个本科专业。此外学院还拥有一支由著名专家、教授、相关 *** 部门官员、在杭资深法官、检察官、律师等组成的高水平 *** 教师队伍。

法学院办学采用基础素质、专业基础知识和特色方向结合的模块培养方式，突破了传统的单一理论教学模式，不断加强和拓展实践教学模式，强调寓教于做，广泛采用案例教学、情景教学法、专题讲座等灵活多样的教学方式，通过实训平台全面提高学生的专业综合素质和实战能力，得到了社会各界的广泛认可。

法学院教师具有较强的科研实力，已经形成了财税金融法、第三部门法律研究、旅游法等几个具有较大影响力的优势方向，取得了一系列有较大学术影响和社会效益的研究成果。近三年来，法学院教师共参与或承担各级课题33项，其中国家级2项，省部级8项；获省部级奖项4项，地厅级奖项6项；实际到帐经费60余万元。发表论文67篇，其中一级刊物7篇，二级刊物28篇；编写著作和教材15部。

法学院以人才培养为核心，全面推动教育教学改革与创新，努力提高分院人才培养质量，彰显法学人才培养特色，取得了积极进展。法学院获准立项的城市学院教改项目有2项、市级教改项目有1项；市场法务方向于2006年被确定为城市学院首批两个特色专业方向建设项目之一。三年来，学院获得学院课程教学质量一等奖42人次、二等奖58人次，获得浙江大学教学成果二等奖1项；学院现在拥有两个杭州市精品课程、一个学院精品课程、一个学院重点课程，正在积极筹备申报杭州市重点学科。

法学院毕业生一次就业率一直稳定在90%以上。其中不少学生考入浙江大学、中国政法大学、西南政法大学、华东政法学院等知名学府攻读硕士研究生，或赴国际知名学府继续深造。在各层次公务员考试中，法学院学生的上线率及录用率均居城市学院首位，连续5年考取省级公务员得比例在20%以上。进入高等院校等事业单位就业的人数也比较高。还有部分学生进入金融机构、律师事务所、会计师事务所、富有前景的公司企业就业和创业。

法学院机构设置图：

创意与艺术设计学院本学院培养学生具有人文社科和自然科学知识基础，掌握艺术设计的基本理论和基础知识，了解中外美术史和艺术设计史的发展规律和国内外艺术设计的动态、最新成就；掌握艺术设计创造的专业技能和 *** ，具有独立进行艺术设计实践和表达设计意图的能力；了解有关经济、文化、艺术设计的方针、政策和法规；具有较高的艺术修养、较强的设计和实施方案的能力，能在大专院校、工商企业、艺术设计公司、工业设计单位、规划部门、广告影视公司、报刊杂志等单位，从事视觉传达设计、环境艺术（景观）设计和工业设计的教学、科研和管理等方面工作，具有较强创新能力和适应能力的专门人才。