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2019天津市律师、公证员专业技术职称评审工作公告

2019年天津市律师、公证员专业技术职称评审工作实施方案

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根据市人力社保局关于开展专业技术职称评审工作的部署，经市司法局职称工作领导小组研究决定，我市律师系列、公证员系列按照2011年市人力资源和社会保障局下发的《天津市律师专业中、高级资格评审标准》(津人社局发〔2011〕84号)、《天津市公证员专业中、高级资格评审标准》(津人社局发〔2011〕83号)进行评审，现将有关工作安排如下：

一、参评范围

本市已取得律师执业证书的专职律师、本市已取得公证员执业证书的专职公证员(不含公务员身份人员)。

二、报名方式

申报人在天津市专业技术人员职称管理信息系统(网址)在线填写申报信息，并上传佐证材料。

三、评审时间

8月15日，以会代训方式召开律师、公证员职称评审工作会议，部署2019年律师、公证员职称评审工作;申报人于8月31日前完成网上申报注册工作;9月20日前，参评人员完成职称材料在线申报和实际提交。9月30日前，市司法局职称工作领导小组办公室(以下简称局职称办)完成在线审核提交工作;11月中旬适时召开律师、公证员中、高级职称评委会议;整体工作于2019年年底基本结束。

四、评审工作程序

(一)动员学习阶段(8月15日—8月20日)

1、学习动员：各区司法局按照市局统一部署组织各律师事务所、法律援助中心、公证处，集中学习职称评审相关政策规定，并开展网上申报流程培训。

2、业务考核：各律师事务所、公证处对申报人员在现岗任职以来的业绩进行考核，按年度填写“专业技术人员考绩卡片”。

(二)申报推荐阶段(8月21日—8月31日)

1、申报人员根据评审标准由本人自愿申报。(8月31日前需完成申报注册)

2、组织推荐

参评人员申报后，各律师事务所和法律援助中心、公证处要组织全体律师、公证员对申报人员学历资历条件、工作业绩以及有无违纪投诉等相关情况进行评议，并由行政领导和业务骨干3—5人组成推荐小组，以无记名投票表决的方式提出推荐意见，分别填写“群众评议意见表”和“推荐小组意见表”作为单位确定推荐名单的依据，推荐小组赞成票未超过半数的，单位不得推荐。

(三)网上申报、审核、验收阶段(8月16日—9月20日)

1、申报材料

申报人按要求在天津市专业技术人员职称管理信息系统在线填写申报信息，并上传相关申报材料，同时提供以下书面申报材料：

《专业技术资格评审表》(见附件1，需加盖相关部门印章，高级提供3份，中级提供2份);

《申报专业技术资格人员情况简表》(需加盖用人单位公章，高级25份、中级20份);

学历学位证书、已取得的更高级别职称证书、劳动(聘用、劳务)合同(协议)各1份复印件(无需加盖用人单位公章);

本人业绩综述，以及论文、著作、专利、案例、业绩证明函、奖励证书等能够证明本人创新能力、业绩水平和实际贡献的业绩材料各1份复印件(需加盖用人单位公章)。

2、申报程序

律师职称申报人员将申报材料报所在律师事务所或法律援助中心审核推荐，并经申报人员档案存放单位盖章后，由区司法局审核并统一呈报至专业评委会;法援中心在编人员还需报区人力资源和社会保障局审核盖章后，报至专业评委会(材料收取地址在天津市南开区复康路45号216室)。

在编公证员由所在公证处推荐申报，申报材料由区司法局和区人力资源和社会保障局审核后呈报至专业评委会;编制外公证员经所在公证处推荐申报，并经申报人员档案存放单位、区司法局审核后呈报至专业评委会(材料收取地址在南开区水上公园北道52号公共法律服务二处)。

3、公示

用人单位按要求需对单位推荐结果进行公示，公示期不少于7天，并对公示过程及内容以照片等形式进行留存备查。

4、审核验收

材料审核由局职称办指导市律师服务中心、公证协会组织实施，对不符合申报条件的材料，一律不予收取。申报材料汇总后，报市职称工作办公室核查、验收。

(四)职称评审阶段(11月中旬)

局职称办完成材料审核上报并配合市职称办完成检查验收工作，于11月中旬召开律师、公证员专业高级、中级职称评审会议，对符合条件人员进行职称资格评审，评审结果公示。

(五)报告阶段(12月份)

评审会议结束后，市局职称工作办公室向市职称工作办公室报送总结。

五、纪律监督

评审工作坚持公开、公平、公正原则，严格评审标准和程序，严肃工作纪律，年度考核不合格、公务员和离退休人员不得申报，严格申报人员审核，严禁弄虚作假，对伪造学历、资历、工作业绩等行为，一经发现，取消其参评资格。评审工作由司法局机关纪委、政治部干部管理处和督察处全程监督。

六、联系方式

评委会日常工作联系 *** ：

律师材料申报联系 *** ：转8003、8004

材料报送地点：天津市南开区复康路45号216室

公证员材料申报联系 *** ：

材料申报地点：天津市南开区水上公园北道52号公共法律服务二处

2019年8月9日

附件：

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永城职业学院是大专吗 是本科还是大专

1、永城职业学院是大专吗 永城职业学院是大专院校，该校是经河南省人民 *** 批准、教育部备案的一所公办全日制高等专科学院，是河南省职业教育品牌示范院校。学校创办于2004年，前身可以追溯至创办于1956年的永城师范学校，2004年永城师范学校升格为永城职业学院。

2、永城职业学院简介

学院创办于1956年，前身是永城师范学校，1975年“学朝农”时期改建为商丘师范学院，1978年恢复永城师范学校建制。2001年在师范教育结构调整中，商丘市人民 *** 将永城师范学校更名为商丘教育学院。2004年5月经国家教育部和河南省人民 *** 批准成立永城职业学院。2010年12月经河南省人民 *** 批准，学院成功实现办学体制改革，实行河南能源化工集团和商丘市人民 *** 共同管理、以河南能源化工集团为主的管理体制。学院是“河南省职业教育品牌示范院校”，是“河南省骨干高职院校建设项目”立项建设单位和“河南省职业教育特色院校建设计划”立项建设学校。学院是河南省唯一一家入选《中国高等职业教育质量年度报告》典型案例的高职院校。学院先后被授予“河南省文明学校”、“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体”、“河南省维稳工作先进单位”、“河南省园林单位”等荣誉称号。

学院占地2122亩（老校区510亩，新校区1612亩）。现有建筑面积20.67万平方米，其中教学、实验、行政用房面积13.87万平方米；图书馆藏书41.3万册，电子图书20万册；教学仪器设备总值4462多万元；教职工602人，其中专任教师325人，具有副高级以上职称的教师118人，“双师素质”教师215人。

学院设有机电工程系、文化艺术系、经济贸易系、电子信息工程系、矿业工程系等10个系部，开设有机电一体化技术、汽车检测与维修技术、学前教育、音乐、会计、航空服务、城市轨道交通运行与管理、建筑工程技术等40余个专业，其中矿山机电、冶金技术专业是河南省特色专业建设点，矿井通风与安全专业点是河南省高等学校“专业综合改革试点”项目，机电一体化技术专业是河南省高等学校特色专业建设点，矿山机电、煤矿开采技术两个专业被列为中央财政支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设项目。学院与永城市产业集聚区河南龙宇煤化工有限公司、河南龙宇能源股份有限公司机电制修厂联合申报的人才培养项目以及与河南龙宇煤化工有限公司联合申报的资源共享项目共3个项目获得省财政厅的大力支持，获得“河南省校区合作奖励补助资金项目”立项资助资金200万元。

学院教学设施完善，教学设备先进，智慧校园一期建设即将完成，学习、生活和文化体育运动设施齐全；校园环境优美，绿荫蔽日，书香浸润，传统与现代交融，是河南省园林单位和河南省绿化示范学校。学院拥有校内教学实验、实训场所110多个，建有中央财政支持的“煤矿安全实训基地”、“建筑技术实训基地”，河南省高等职业教育示范性实训基地“粮食加工及储检实训基地”、“电子技术实训基地”。学院与陈四楼煤矿、车集煤矿、龙宇煤化工、机电制修厂、河南乐享装饰公司等单位共建校外实习实训基地，做到专业技能教学全覆盖、学生实习岗位全覆盖。学院校外实训基地--河南龙宇能源有限公司陈四楼煤矿被评为河南省首批高等职业教育示范性综合实训基地。

校企合作以来，全院上下认识统一、人心思进、生机勃勃。学院之一届董事会成立，新校区建设积极筹备，校企互派优秀人员挂职锻炼，领导干部赴企业体验管理、考察培训基地，举办校企合作专家系列讲座，河南能源化工集团校园专场 *** 会，大学生赴企业顶岗实习等校企合作项目的开展，为毕业生提供浙江赞成集团职称查询了广阔的发展平台，学院文化与企业文化的融合，提高了学院服务企业集团和地方经济发展的能力。2012年以来，学院与美国明尼苏达州立大学签署建立友好合作意向共识备忘录以来，双方又多次进行了合作办学交流、商讨，达成了一系列合作共识，拓展了学院对外交流平台。2017年以来，学院先后与湖北银河信息技术学院签署联合办学协议书、与北京电商联盟 *** 科技有限公司签订校企共建项目协议书，有力地促进学院校校合作、校企合作再上新台阶。2017年5月，学院与韩国又松大学合作举办的学前教育专业高等专科教育项目成功获批（招生代码为浙江赞成集团职称查询：670102k，2017年9月起正式纳入国家统一招生计划，学制三年），这一重大突破标志着我院国际化办学进入了一个新的里程碑。

学院依托河南能源化工集团，联合世界企业500强和中国企业500强，通过“校中厂”、“厂中校”等模式，深入开展校企合作，注重学生综合素质培养、实操能力训练、接受企业实践锻炼，让学生“精一会二懂三”，提升竞争力，第三年到企业带薪顶岗实习，实现学生学业与岗位的无缝衔接，达到学生、企业、家长、学校和社会满意。

目前学院与河南能源化工集团、河南神火集团、上海携程、奇瑞汽车、格力集团、海尔集团、美的集团、联想集团、海信集团、长城汽车、三全食品、上海大众等国内60多家知名企业达成了就业合作意向，建立了长期稳固的人才供求关系，稳步推进我院学生就业基地建设，毕业生连续三年就业率达到95%以上。学院已与美的集团、海尔集团、联想集团联合开设特色订单班，社会反响良好。2014年学院与河南科信企业发展有限公司签署共建“双元制”教学模式合作协议，合作共建“电缆班”、“电商班”，采用德国“双元制”教学模式对学生进行培养，学生将实现多证毕业，更能做到零学费就读、高薪酬就业。

学院积极开拓创新、充分利用优势办学资源，面向社会、企业开展多元培训，构建多元办学体制，面向全省煤炭企业员工开展矿山机电、矿井通风与安全、煤矿开采技术三个专业的紧缺人才学历教育，与永城市豫永驾校合作开展驾驶员培训，为企业开展新员工培训，为地方事业单位开展专业培训和社会劳动力培训，面向社会开展青少年和在职员工素质拓展训练，大大提升了学院的品牌效应和服务社会经济发展的能力。

学院办学体制改革成果得到了上级领导的关注和肯定。教育部原副部长鲁昕在天津召开的全国职业教育改革创新国家试点推进会上指出：“什么叫集团化办学？我们所说的校企合作，我还真的非常赞成永城职业学院、大企业和 *** 的合作。校企合作、产教融合改革，如果说没有这样的思路，就难以推进职业教育办学模式的改革”。国家教育咨询委员会职业教育办学模式改革组组长、教育部原副部长张天保来豫调研时充分肯定了永城职业学院的办学体制改革，指出永城职业学院联合大企业发展高等职业教育，是我国职业教育发展的方向，是行业指导职业教育的具体体现，值得提倡和推广。与河南龙宇能源公司共同出资2000多万元建设的车集煤矿校企合作实操基地受到了河南省教育厅原副厅长任锋等领导同志的高度肯定和赞扬。

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具有高级职称的女同志2022年退休、2027年退休怎么选择？

如果身体好，又没有家庭负担，还是选择2027年退休更好。

理由如下:

一丶作为具有高级职称的女同志，在单位里不是负责人就是业务尖子，无能是从对国家的贡献，还是体现个人的价值来说，都应该再工作5年，坚持到2027年退休。

二丶事业单位中的专业技术人员享受的是职称工资。作为评聘为高级职称的专业技术人员，如果是副高职称人员，享受的是副县丶处级以上职位的工资；如果是正高级职称人员，享受的是正县处~厅局级职务的工资。在体制内来说，不包括年终的奖金和福利，每个月都能领取10000~20000元的工资，包括住房公积金的收入，一年的工资丶奖金收入至少在30万元以上，5年下来就是1500000元。可如果在2022年办理退休的话，就算按照每个月领取养老金10000元计算，一年12万元，5年也只有60万元。还有，延迟5年退休，由于缴费年限丶缴费工资丶社平工资丶计发月数的不同，2027年退休每个月的养老金至少要比2022年退休增加4000元以上。

三、至于说2022年退休会比2027年退休养老金更划算，这完全是一种误解。不错，作为2022年退休的“中人″，在10年过渡期内的养老金会按照新办法和老办法对比计算。如果用老办法计算的退休金更高，就按老办法计算的金额发放；如果用就办法计算出的养老金比用老办法计算的金额更高，除了发放老办法计算的退休金外，对高出部分的待遇会按照10年过渡期的调节比例，每过渡一年发放10%。可大家怎么不想想，机关事业单位人员每两年会加一次工资，延迟5年退休至少可增加工资1000元以上，养老保险的缴费比例是按照本人的工资总额来确定的，工资越高缴费越多，养老金领取的原则是多缴多领丶长缴多领呀。还有，随着经济的发展，每年的 社会 平均工资都是以8%~10%的速度增长的，社平工资越高，计算的养老金越高。再加上退休年龄不同，计发月数不同，2022年55岁退休的计发月数为170，而2027年60岁退休的计发月数为139。计发月数越小，计算的个人账户养老金越多。这几个因素综合起来一计算，同样一个拥有高级职称的女同志，2027年退休与2022年退休相比，每个月领取的养老金止少要多4000元以上。

综上所述，具有高级职称的女同志，在身体条件和家庭条件允许的情况下，应该是选择2027年退休更好。

具有高级职称女同志2022年和2027年退休怎么选择？我认为，关健在于对题目中所提两种退休时间节点，即2022年和2027年办理退休手续时，基于所能领取基本养老金水平的客观分析与比较上。如果分析透彻到位了，利弊得失搞清楚了，那怎么选择、何去何从，就不是什么棘手难题了。

先分析解读具有高级职称女同志2022年提前退休问题。2020年办理提前退休手续时，属于退休中人十年过渡期的第八年，按保低限高政策规定，新办法即中人过渡办法高出老办法部分的80%，可加到老办法的计算结果之上。另外，2022年提前退休后，可从2023年开始列入基本养老金正常调整机制范围，到2027正常退休时可参加五次基本养老金调待。若五次调待能够如期到位，2022年退休到2027年期间，其基本养老金绝对额增加部分，估算会在千余元左右。

再分析解读具有高级职称女同志2027年正常退休问题。可以肯定地讲，到2027年具有高级职称女同志60周岁退休时，已彻底跨越了退休中人的十年过渡期，基本养老金计发不再有保低限高的约束，可以“一步到位”计算出退休中人的基本养老金所得。与2022年选择提前退休相比，五年时间在职人员工资收入的增长幅度，肯定要高过退休人员基本养老金的增长幅度，这是毋庸置疑的。因延迟五年时间办理退休手续，这样必然导致个人帐户累计储存额和职业年金帐户的增长额度，无疑都是十分可观的。

很显然，从总体上算细帐与权衡比较，造择2027年办理退休手续，与2022年办理提前退休手续，单纯从对基本养老金领取绝对额的精算与比较上看，那选择2027年办理退休手续，肯定要更合算与实惠更多一些。具体表现为：2027年办理退休手续，缴费年限延长五年，五年后的社平工资会高出2022年一大截；五年个人帐户累计储存额和职业年金帐户余额，都会有越大幅度的增长与提高；五年工资增长超过养老金增长，也是大概率的事情。

如果是我，选择2022年！

1.年龄不饶人。女同志55岁虽然身体尚好，但更年期现象会很折磨人。如果继续上班，总不能因为这个原因请假吧？坚持工作吧，工作效率肯定会受影响不说，身体状况也不会有多好。

2.家庭负担轻。到这个年纪，孩子一般都大了，不用过多的考虑经济因素，所以，虽然退休了钱会少，但也没多大影响了。退休金应该完全能保障我们的生活。再说，钱多钱少都是一样过。

3.可选择过自己喜欢的生活。退休了，就自由了。你可以选择每天睡到自然醒，也可以选择彻夜不眠；你可以选择四处游玩，也可以选择宅家带娃；你可以选择广场舞，也可以选择健身房……如果就是闲不下来，你可以去找一份喜欢的事情做。

当然，如果你就是喜欢现在的工作，而且身体还吃得消的话，你也可以选择2027退。随自己的心意就好。

正常情况下，女性干部的退休年龄是55周岁，但是按照中组部和人社部在2015年下发的《关于机关事业单位县处级女干部和具有高级职称的女性专业技术人员退休年龄问题的通知》，具有高级职称的女同志， 既可以选择在55周岁退休，也可以选择在60周岁退休 。

而不管是选择2022年退休还是2027年退休，都属于机关事业单位的“中人”， 只是退休待遇的计算方式略有差异。

2022年退休 ，属于十年过渡期内退休，待遇的计算按照新老办法对比，保低限高的方式， 待遇中过渡性养老金占的比例会更高 。

在2027年退休，属于过渡期后退休，待遇完全按照新办法进行计算，那么 基础养老金、个人账户养老金和职业年金 占的比例会更高。

但是，这两种计算方式对于待遇高低的影响其实并不大。

不过，在2027年退休，多工作了5年，这5年的收入相比退休后的待遇肯定高一大截。同时因为以高级职称的身份工作5年，多缴了5年的养老保险，所以退休后的养老金水平相比2022年退休也会更高。因此，选择2027年退休，那么会多上一大笔的收入。

而选择2022年退休，不用上班时间都由自己支配，55周岁的时候正常身体都还不错，可以照顾家里，也可以 游戏 人生，想去哪里玩就去哪里玩，想吃什么东西就吃什么！

所以，在这两个年龄之间做选择， 其实就是选择 金钱 或者选择 自由 了。

如果家里有矿，经济条件很好，那么选择55周岁退休自然潇洒，如果家里有经济压力，那么就还是好好上班吧！

楼主你好，具有高级职称的女同志，2022年退休和2027年退休该怎么选择？如果是作为事业编制人员，那么2022年和2027年是有明显的区别，因为2022年是属于事业单位中人过渡期内的退休时间，因为在2014年的10月份以后，到2024年9月份之前设置了事业单位中人的十年过渡期，当然在中人过渡期内退休，可以获得过渡性的补偿养老金并且养老金，在计算的过程中采用的是新老办法相结合的原则，取高补低来计算，从根本上来讲，中人的退休金不会受到太大的影响。

但是如果说你选择2027年退休，那么也就意味着过了10年中人的过渡期，那个时候退休的事业单位人员都被称之为是新人，所以新人完全是采用新的计算办法，就是跟现行。企业单位退休人员相同的计算方式来确定自己的退休金，那么也就意味着如果说你作为中人退休能够获得一个老办法，养老金待遇更高，那么实际上你作为新人采用新办法或者是退休金，相对而言对你自己来说会造成一定的影响和损失。

所以具体情况我认为应该要根据你自己的实际来决定，当然从社保角度来考虑，那么提前退休对于自己来说有一定的优势，因为提前退休意味着你可以提前享受领取养老金的待遇，虽然说可能从累计缴费年限上来说会少几年时间，但毕竟提前退休以后自己可以多获得将近5年左右的养老金的增长，所以说可以弥补自己累积缴费年限不足的问题，再加上本身你的养老金总额应该会比起晚退休时要获得更多的养老金总额，而且你还可以过上提前的退休养老生活，所以说我认为从社保角度选择提前退休比较合适，但最后自己该如何选择，要综合考虑自己的实际情况，最终来决定。

感谢阅读，请加我的关注。

提前退休和延迟退休 各有好处，关键是哪个对自己更有利，就应当选哪个。

很多人可能还不清楚，机关事业单位正副处级女干部和具有高级职称的女性专业技术人员，退休年龄按照中组部文件要求延长至60周岁。不过，也可以根据本人申请55岁自愿退休。

如果是我，当然是巴不得提前退休的。提前退休，可以将人生有限的时间更多的留给自己，特别是机关事业单位的高级职称人员，退休以后养老金是待遇也不低。特别是2022年退休，还能享受到老办法退休待遇的保底。

退休以后，养老金会根据 社会 平均工资和物价的增长情况年年进行增长，基本上是衣食无忧的。

提前退休可以更多的照顾到家庭，55岁的年纪差不多也该遇上子女长大，老人老去需要家庭照料的时候了。即使暂时没有遇到，自己的好日子又能有几年？趁着身体状况还好，可以多走动走动，发挥一下自己的兴趣爱好，比如说出去 旅游 、见见世面等等。

对于机关事业单位来说，工资收入很稳定，而且会持续增长。无论何时都是在职的工资收入，要高于退休老金收入。

多工作几年， 工资 一般也会稳步提升，像各种 奖金、奖励 待遇收入真的也不少，而且单位的福利一样都不少。机关事业单位的专业技术岗位工作一般也是较为轻松的，如果个人实在干不了，领导也会考虑其他人，一般也没有多少惩罚措施。

多工作五年，多交五年的养老保险，养老金也能得到大幅提升。按照养老金待遇的计算公式，机关事业单位退休养老金待遇主要包括 基础养老金、个人账户养老金、过渡性养老金 三部分以及职业年金。

基础养老金跟缴费年限挂钩，多缴五年养老金肯定有所提升，另外 社会 平均工资每年增长的速度在8%~10%以上。过渡性养老金，也是跟社平工资挂钩。这种情况下，肯定是晚退休养老金更划算。

个人账户养老金和职业年金全看积累的额度，随着时间的推移，相应的缴费和利息都会越积越多，肯定是越晚退休养老金更高。

退休以后，养老金每年现在的增长幅度也就在4%~5%左右，肯定是赶不上继续缴费和 社会 平均工资增长提升养老金的。

虽然说2014年10月至2024年9月是10年的过渡期，但绝大多数情况还是新办法退休待遇高的，特别是缴费年限长的人员。如果早退休，还只能发放新办法比老办法高出的80%，所以还是晚退休更划算。

所以，如果是为了退休以后有更高的养老金待遇，以及更高的收入，这种情况下还是建议晚五年退休的好。

具有高级职称的女同志2022年退休，2027年退休怎么选择？根据你的描述，你属于高级技术职称的女性，按照目前我国现行的政策，退休年龄为60周岁，也可以选择在55岁办理退休。按照我对高级知识分子的了解，高知群体普遍不会将自己的主要精力耗费在家庭琐事之中，事业就是她们的生命，所以我还是支持你在2027年办理退休。

具有高级技术职称的女性，应该属于事业单位的工作人员，国家要培养一个副处级以上的女干部比较容易，但是要培养一个高级技术职称的技术带头人却是非常难得的，我们大家熟悉的，在疫情期间李兰娟院士，已经76岁高龄还战斗在抗击疫情的之一线，其举动深深感动了我们每一个中国人。你作为高级职称的女性，虽然不能按照院士的标准来要求自己，但是为了自己，为了单位事业的发展，选择2027年办理退休都是更为有利的。

从公来讲，作为单位的高级技术人才，可以充分发挥传帮带作用，发挥自己的专业优势，多培养部分中青年技术人才，如果属于教授或是副教授，还可以带出两代研究生，如果属于医生或是其他科研人才，可以完成手上没有完成的科研任务或是教学任务，通过传帮带，不但可以向单位的其他同事传授自己的知识，从业经验，更重要的是年轻人可以通过和你一起工作和学习，能将你的职业精神，做人的标准铭记在心，在单位形成风清正气的良好学术氛围，能把精神留下，成果留下、师德师风留下，就是对国家、对单位作出了重大贡献。

从个人来讲，像你这样的人基本上不差钱，但是如果选择在2027年办理退休，“钱途”还是非常不错的。晚五年办理退休，至少在职工资奖金这一块比在2022年办理退休要多拿几十万以上，包括了工资奖金、单位福利、住房公积金等；从养老金来看，2027年事业单位工作人员的养老金基本上都是按照退休新人的标准计算，一步到位，再也没有十年过渡期的困扰，但是本质上还是属于退休中人，因为还有视同缴费年限，还有过渡性养老金，只是不在分段计发而是一步到位。加之五年后的职工月平均工资与前五年前相比，至少增长25到30个百分点，再加上要多交五年的缴费年限，多交五年的职业年金，养老金的增幅应该是在千元以上，这比在2022年办理退休，调涨五年的养老金增加的养老金要多得多。

综上所述，我从单位层面和个人层面做了一个简单的分析，无论是于公于私，都还是在2027年办理退休更为划算。从单位来讲，可以确保你所在的学科在单位得到延续；从私来讲，对身体 健康 更有帮助，每天上班下班更有规律，更有利于自己的身心 健康 ；从经济利益来讲当然也是“钱途”无量，可以保障在退休以后，有更充裕的养老金帮你渡过退休时光。

工作不累，也想要多拿养老金待遇，2027年退休更划算；工作辛苦，想要自由和轻松的，可以早点2022年退休。

分享社保知识我是思之想之。具有高级职称的女同志，2022年退休和2027年退休，怎么选择？

按照人社部的规定，党政机关、人民团体中的正、副县处级及相应职务层次的女干部，事业单位中担任党务、行政管理工作的相当于正、副处级的女干部和具有高级职称(含正、副高级)的女性专业技术人员，年满六十周岁退休。

不过经本人申请也可以55岁退休。所以她们是可以是自由选择退休年龄的。

那么选择哪一个比较划算呢？其实各有利弊，主要看你更看重什么。

如果你更看重自由，轻松，想要早点退休，享受生命和生活，那么可以选择2022年退休。

2022年退休，如果你是机关事业单位的，那么是属于中人，中人有十年的过渡期政策，2022年是过渡期的第八年，可以补发按照新办法高出养老金的80%。

到2022年，中人的待遇兑现政策应该已经兑现，所以应该能够领到真正的养老金，而不用领取预发养老金。

55岁退休的好处是非常多的，尤其是摆脱了工作的束缚，可以随心所欲做点自己想做的事，也可以回归家庭，为家庭做贡献。总之更自由更轻松。而且养老金可以多涨五年。

但弊端就是没有2027年退休时的养老金高。因为养老金是多缴多得晚退多得，你的养老金待遇会少一些。

而2027年退休，你的养老金待遇完全按照新办法来计算，此时中人的十年过渡期政策已经是结束了。

而且2027年退休，退休时上年度的 社会 平均工资也会更高一些，所以你的养老金待遇会比2020退休要多很多，要高出一大截。而且你还能多工作五年多拿五年的工资等待遇。

缺点就是，如果你的工作比较繁重的话，这五年是比较累，毕竟年纪增长，体力也逐渐跟不上。

另外，2027年退休还有可能赶上延迟退休。2027年之前延迟退休政策出台的可能性还是比较高的。如果到时赶上延迟退休，可能就无法准时在60岁退休了，有可能要延迟几个月或者是一年以上的时间。就要具体看延迟退休具体政策了。

所以鱼与熊掌不可兼得，2022年和2027年退休，好处和坏处都是有的，主要是看你个人更看重什么了。自己想工作，也有更多钱，可以晚点退休。厌倦了工作，给养老金待遇少一点也不是特别在意，可以2022年退休。

你会如何选择呢？欢迎留言讨论。

如果是拥有高级职称的话，延迟5年退休是要更划算的，也就是说2027年退休相比2022年退休，更有利的。

我们就单纯从收入上来看，2022年退休，是按照退休中人的养老金计算 *** 来核定养老金待遇，并且在10年过渡期内，养老金会根据新老办法结合，保低限高。这样还可以多领取5年的养老金，如果按照一个月8000元来算，那么五年下来你是可以多领取48万元的养老金收入的。

而2027年退休，已经过了10年过渡期，你将采用新办法来计算养老金待遇，不再新老办法结合，不过你仍然是中人，仍然有过渡性的养老金的，因此不会有什么太大的影响。此外，你继续工作5年，将工资、职位补贴、津贴、住房公积金等计算在内，五年下来应该也是可以获得远高于50万元的收入的，而且由于你多交了5年的养老保险和职业年金，那么你的养老金水平保守可以每个月增加一千多块钱，假如2020年的养老金水平是8000元，那么2027年的养老金应该可以达到1万元的水平。

因此，2027年退休，如果单纯从收入层面考虑，是要比2020年更为划算的，当然，如果更要考虑到职业的成就感和职位的荣誉感，这些就更加值得选择2027年退休了。

@社保当家，感谢你的阅读。

当然选择2022年退休，毋庸置疑。

从问题的描述来看，你的岗位等级是高级职称，大概率是机关事业单位的领导干部。可以说，你的职场生涯算是比较成功的了。大多数职工可能奋斗一辈子也达不到你的高度。

这种情况下，如果你选择在单位继续工作5年，薪酬待遇肯定是可以保障的。但是你既然提出了这个问题，说明你自身关于延迟5年退休的想法并不是那么强烈。这一点，我与你不谋而合。主要原因有三点：

功成身退，见好就收。

老骥伏枥，志在千里，我十万个赞成。但是，对于大多数职工而言，功成身退或许是更佳方案。

一方面，用人单位基于长远发展的需要，必然会提前考虑培养你的接班人。

当你选择60周岁退休，可能55周岁时，角色就会发生变换。直接体现是，你承担重大项目的机会将大大减少，从之前的项目负责人慢慢转变为辅助人员，比如技术顾问等。巨大的落差，心里面难免不舒服。

另一方面，用人单位重要岗位的数量是有限的，机关事业单位名额更是严格，基本上是固定的。你延迟5年退休，雄心壮志的年轻人就多了5年的等待期，缺乏晋升空间，多少有些不开心。

钱是赚不完的，何必纠结。

我国养老金总体上遵循“多缴多得、长缴多得”的发放原则。2027年退休的养老金肯定要比2022年高一些。

比如，社保缴费基准10000元/月，当地社平工资6000元/月，5年之后当地社平工资上涨为7000元/月。多交5年的养老保险，退休养老金大概多600元 1000元。

但是，如果计算领取的养老金总额，实际上哪一个更多，真心不好说。

一是，2022年是国家“中人”设置10年过渡期的第8年，按照规定，可以补发80%的养老金差额。目前，一些地方“中人”养老金补发政策已经公布，权益能够保障。

二是，55周岁退休比60周岁退休多领取5年的养老金，同时参与国家年度养老金的调整。假如55周岁退休时，职工养老金4000元/月，1年4.8万，5年24万。

不难发现，60周岁退休，养老金固然高一些，但是总体养老金额孰多孰少，有待进一步判断。

人生如梦，好好享清福是真

一般情况下，55周岁女职工，身体是比较 健康 和硬朗的，完全有能力重拾自己的兴趣爱好。

有的人，梦想自驾游玩，见见祖国的大好山河；有的人，希望能帮助子女带小孩，减轻生活负担；也有的人，乐意和一帮老友跳跳广场舞……

不论哪一种，时间都是必要条件。延迟5年退休，很多事情只能纸上谈谈罢了。

综上所述，高级职称的女同志，家庭经济情况良好，不妨选择早一点退休。一是，功成身退是共赢；二是可以提前领取养老金，总金额可观；三是，奋斗了一辈子，享清福的时间到了。一句话，到手的机会，千万抓住，不然后悔莫及。

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废除中小学教师职称等级与工资挂钩会给义务教育带来怎样的正面影响？

教师职称评定制度确实存在弊端，已经严重抑制浙江赞成集团职称查询了中小学教师浙江赞成集团职称查询的工作积极性！

首先，中小学职称制度导向偏离了教育本意，一切向钱看。

由于中小学教师职称是与工资挂钩的，所以大家挖空心思想着评职称。以期望通过职称评比来达到提升工资的目的。中小学高级教师的工资要比中级职称的老师多1000多元。

其次，造成了新的不公平。

同样的工作，甚至比高级教师做的还多、好。但工资却相差一千多元，同工不同酬，造成了不公平。也给挫伤了教师的工作积极性。

第三，中小学教师职称制度，环节多，容易滋生腐败！

评选过高级教师的老师都有共同的感受:累！

关卡一关接一关，每一关都需要打通。都要付出代价，等到打了通关，早已遍体鳞伤，都没了喜悦感！甚至有老师吐槽，每个关卡还明码标价了！可悲可恨！

第四，中小学教师的职称评定制度，严重分散了教师的精力。失去了教育的本来追求。

当大家整天为了公开课、课题、论文、荣誉等而活的时候。教育的本来功能、追求反而没了。直接本末倒置了。

第五，中小学职称评定制度，增加了教师的经济负担。

这制度不但牵扯教师的精力，还给教师带来巨大的经济负担。且不说为了“打通关”而“打点”的花费。教师光为了“发表”而付出的代价就非常大！据说按照文章发表的级别不同，花费也不同。一般情况下，教师发表一篇文章，少则1000多，多则几千！笔者曾经接过“代写”的活，一篇评特级用的文章，稿酬5000 元。

当然，废除了职称制度后，给教师教育带来的正面影响是不言而喻的！

期待吧！

教师职称如果与老师工资挂钩，老师就要积极的去争取晋职称，因为，职称高工资高，晋上了职称有名有利！晋升职称因为要条件，老师们都是知道的，有门路的托熟人走关系，可能什么关系都用上，没关系门路就费劲心机的教好书，争取每次统考拿个好名次，这样也能加分。可是教好学，得好成绩也是很不容易的，一般通考排名大多看的是你教班的学生平均成绩，如果自己班学生有几个智力差的，或者有几个多动症的，或者有几个特懒的学生，老师不知得费多大的劲才能提高他们的成绩。不然一班有三五个成绩特差的，你班一定排名后头了。成绩不好的老师肯定晋升职称不容易的，有的老教师到退休了还没晋升一级职称呢！所以，要想让老师因才施教，就要看老师所教班级各方面的优秀生多，谁班的各方面优秀生加起来多，谁就优秀，当然晋升职称就快啦！但是，职称与工资挂钩不要太多，让每一级工资差额不要超过二百元，大家心里也就不那么在乎了。

祝您愉快!

教师职称与工资挂钩弊端大于好处，已被教师所共识。

1，教师教书育人，不是工人生产产品，不能按工人的标准来衡量教师。教师职称评比却以学生的成绩作为重要内容，教师为追求学生成绩就像工人生产品样从事教学。

2，教师的职称制度，人为地违背教育教学规律，迫使教师为评职称，违背教育教学规律，在实际教育教学过程中，按职称评比标准去教育教学学生，学生的个性得不到尊重，个人长处得不到发挥。“为什么中国的教育培养不出诺贝尔获奖者”跟现行职称评比有一定的关系。教师也无大师，也只是一般工作者。

3，教师职称评比，影响学校领导与教师之间的关系。学校领导按职称评比去给老师分配工作，教师也按职称评比要求去从事工作，教师为职称而工作。教师之间互相猜忌，工作之间缺乏正常交流。生怕对手抢先评上职称，严重影响教学工作。

4，教师职称评比，评比环节多，耗时费力，各种资料多，且大部分无用，有的老师为应付评比，只好弄虚作假，或花钱请人代写。评比过程中，易滋生腐败，工作人员不公开卡拿索要，但一句“你懂的"，收受财物已是不公开的秘密。

作为基层教育工作者，希望废除职称评比后，能有更好的教育措施出台，激励教师教书育人！

我不知道中小学教师职称等级与工资挂钩会给义务教育带来什么正面影响。我也不知道还有多少人对职称申报是发自内心的向往，而不是被迫而为。

我只想告诉你，现在的老师面临的工作压力是前所未有的大，除了本职工作、课题研修、联校教研、外出取经，还得每周下乡搞扶贫，周末基本没有了，假期也要加班磨课。想到工作，已经噩梦不断，哪里还有精力去思考几级职称！

以前开学初总会有几个调皮不懂事的孩娃怕去学校，现在反过来了，一到开学老师就害怕，总想逃离。即便是最年轻的老师，也常有精力透支，干不下去的绝望。

去年，我就有一个刚毕业不久的女同事，才上了两个月的班，因工作繁重，累的受不了，身体出了状况，结果辞了职。另外三位未到四十岁的女老师都得了癌症，一个不幸去世……

一位职校校长因长时间忙于工作下乡扶贫，很久没有得好好的陪陪家人，2019年元旦前一天，他想利用下午没有课的空挡，提前下乡扶贫，然后回家与家人聚聚，可就在那天，天气出奇寒冷，又下着大雨 ，结果不幸途中出了车祸，此生再也回不了家。

如果是前些年，他们对职称与工资挂钩的事还会比较热衷一点，因为毕竟那是与工资挂钩的。但现在不少人从旁边同事的不幸遭遇里醒悟了: 健康 与安全比什么都重要。

前些年，一到期末评优人际关系就开始紧张，但现在很多人疲于应付，都放弃申报了，称职啊，八级岗九级岗，也让它见鬼去吧，留点时间精力给自己，给家人吧。

可怜的一线老师，像夹心饼干一样，两头受挤压。辛辛苦苦忙了一年，到了年终的考核肯定会在论文那里被“卡脖子”。一篇论文参评少说是100元，多则数百元不等，一等奖的一篇论文才换2个毛学分啊！在本单位搞的教研活动全年学分不超过1.5个学分，而且申报还要层层向上，鸡肋加繁锁，累不死你，也要整死你。老师们能不怨声载道吗浙江赞成集团职称查询？

废除职称与工资挂钩的意义绝对是重大的。具体可体现在以下几个方面。

之一：能有效激发老师们工作的积极性。

只要老师们努力工作，就能多劳多得，老师们为什么不努力工作呢？

现在的职称制度，评上的一劳永逸，就算啥也不干，照样高工资，老师们怎么会没意见？

第二：教育腐败相对减少。

比如论文，有些只要花钱，就能弄到。还有各种荣誉证书，当权者更易获得。还有评审过程，谁能保证它一定是公正公平的。

职称如果不与工资挂钩，这些现象自然就会消失。

第三：更利于老师们的团结协作。

为了职称，老师之间明勾心斗角，互相打骂，互相揭发，什么情况都有。大家互相不在信任，更谈不上有效合作。

如果废除职称与工作挂钩，大家的关系会更和谐，也会更团结。

第四：老师们可以把更多精力放在教学工作上。

为了职称，老师们要争荣誉，要花大量的精力准备论文、课题，以及参加各种优质课大赛。实际这些东西对于老师们的实际教学工作并无太大作用。

老师们教书育人，把教学工作圆满完成已经是很不容易了。现在的老师，教学基本是应付的，不是老师们不认真，是压根没时间去认真。

如果职称不与工资挂钩，老师们自然会把更多精力放在教学上。

目前的职称制度已经严重阻碍了教育的良性发展。个人认为，就算取消不了，也要大幅度进行改革。

1、降低职称在工资中的比重，以教龄工资为主。

2、可参照公务员制度，到年限自然晋升，特别优秀的可提前2倒3年晋升，考核不及格的可推迟2到3年晋升。

3、教学方面以教学成绩为主考核，其他方面可采用考试制度。尽量减少人为因素的干扰，这样更公平科学。

4、职称要惠及更多普通老师，而不是所谓的极个别。因为每个学校都不是靠极个别优秀来提升教学质量的，普通老师起的作用更大。

职称从来就不是教育的灵丹妙药，教育发展到今天，靠的不是职称，而是千千万普通老师的奉献，没有这些普通一线老师的兢兢业业，恪尽职守，我们中国的教育不可能有如此快速的发展。

就算感恩、怜悯，我们也不能漠视他们的存在！

慢慢期待中！

我认为废除中小学教师职称等级与工资挂钩会给义务教育会带来积极作用的！

我们从小接受道德教育就是“按劳分配、多劳多得，少劳少得”，如果说其他职业（劳动）存在“多种收入方式并存”的话，那么教师这个职业尤其是事业编制的教师就存在了这个基本国策上的矛盾！

教师一不可能参股学校获得分红，二在当下也不可能获得丰厚福利待遇，他们付出劳动获得的回报主要就是工资（含绩效）说白了就是他们主要就是靠财政拨款。

而影响教师收入的最关键点往往并不是他们创造的劳动价值大小，而是他们的“职称”高低、“资历”深浅、“职务”高低等等这些问题。

我们不能说职务高的、职称高的、资历深就一定会偷懒，就一定工作付出的少，但是我们可以看到的是： 同等情况下（比如都是带同年级的老师），并未做到同工同酬，更不用说按劳分配了！

为什么多数老师不愿意当班主任？为什么在小学阶段往往是那些新老师当班主任？不排除“大浪淘沙”的目的，但是说白了是很多人宁愿不要那点班主任补贴也不想付出更多的劳动——更大问题是，他们的劳动与回报完全不成比例。

就像我上面说的那样，“同工不同酬”。

所以，教师这个职业慢慢的就变成了一个“良心活”了！

我举一个例子：我家孩子的班主任老师是应届毕业生，从一年级带我们到了五年级，在她的带领和家长、孩子们的共同努力下，孩子们取得了一个又一个的好成绩，我们这种在外面工作的人看来，这种优秀的教师就应该重奖、就应该得高薪！优秀人才不能让他们在物质上得到相对满足，难道还整天指望他们靠“梦想”来支撑每天的辛苦？

然并卵，她们这些年轻的教师，付出再多不会直接从他们的收入上的到反馈，而且更现实的问题是，往往你的太过优秀反而会引起其他人的嫉妒——都是千年的狐狸，玩什么聊斋！

现实是，年轻教师拼光了 *** 之后，不得不向“职称”低头 ——因为提高待遇的最直接手段就是晋升职称！而，提升职称并不是你足够的优秀就行了，这点我相信很多人都很清楚吧？

这点没啥好说的，有钱、有权的地方就有江湖……

“公平”，起码是相对公平，才是和谐的基础

人们劳动是为了什么？

首先解决的实际上是生存问题，而生存问题的吃穿住用行什么也离不开“钱”这个东西。

你可以在书面语上把一份工作描写的无比高尚，人物形象渲染的无比高大，但是人总是要吃喝拉撒睡的不是吗？教师也是人，不是神嘛。

其实也不光是教师，现在各行各业还存在“职称”这个东西的有很多很多，有兴趣的人可以自行搜索一下，相信一定会让你眼界大开。

我不反对高职称对应高收入，这是因为虽然有些人获得高职称属于名不副实，但是毕竟还是有很多人是名副其实的。而且作为对他们过去付出劳动、创造价值的一种肯定、认可，职称我是赞成保留的。但是我反对把收入和职称直接简单粗暴的划上等号！

我知道没有绝对的公平，但是能够让那些努力付出的人获得足够的回报，我认为这是最最进本的公平！

为晋升职称真是乱象丛生，乌烟瘴气，有个别老师加班加点，抢课占课，打乱正常教学秩序，虽然教育局学校明令禁止，仍我行我素，目的只有一个晋上级多拿钱。这就造成学生偏科不能均衡发展，没有希望晋级的老师那只好……，还有不择……，为晋级，老师之间也不那么和睦……为晋级花钱买论文……等。校园本来应充满阳光，朝气，和谐，积极向上，老师应该向学生传播正能量的场所，而现实是，在某些学校变成了名利场。最令人悲哀的是个别人的师魂受到名利的污染了。

我是一名义务教育阶段的教师，废除教师等级与工资挂钩确实会给义务教育带来积极的正面影响。我鼎力支持，举双手赞同。

职称被誉为教育的“毒瘤”，成了教师说不出的痛，更是学校乃至于教师成长与发展的“绊脚石”。1986年开始推行的教师职称制度，时隔33年，早已背离了初衷，暴露了诸多问题。尤其是，教师职称与工资挂钩，弊端重重，诟病连连。

作为一名高级教师，无论你是否在教育教学一线，每月打卡工资都比低一级职称教师高出1000多元。如果废除了教师职称等级与工资挂钩，革除弊端，推陈出新。教育一定会风清气正，回归本源，教师一定会安心从教，学校一定会成为一片净土，教育振兴指日可待，不是梦？

教育的本源在于尊重教育规律，以人为本，立德树人，促进孩子 健康 成长和谐发展。但事与愿违，如今的教育脱离了本真，背离了本源，远离了本质。究其根源，无非就是广大教师陷入了迷茫，失去了追求，缺少了动力……到底是谁惹的祸？这就是万恶不赦的职称。

教师职称制度实施至今33年啦！职称不但没有调动广大教师积极性，反而成为制约教师发展的瓶颈所在。教育振兴的关键所在是教师，教师职称与工资脱钩，教师不在为日益拉大的工资收入所牵累，教师自然而然把精力投入教育教学之中，教育的发展自然水到渠成。

现如今，一个教师职称把学校搞得“乌烟瘴气”。每到“职称季”，学校不在是一片净土，个中暗流随机涌动。去年我们学校评定职称，符合晋升高级职称的教师42名，上级有关部门下发指标比例1：20，意味着学校仅有两个指标名额，竞争异常激烈，找领导的，拉教师的，打悲情牌，又哭又闹的……从开始到结束，学校一天都没消停。这还是学校吗？一旦职称与工资脱钩，教师职称成了“荣誉”象征，教师逐渐淡化，学校逐步安宁，还教育一片净土不是梦？

学校是教书育人的重要场所，教书育人是教师的天职，教师理应静心思考，安心从教，潜心育人。“理想很丰满，现实很骨感”，教师每天倍受职称的煎熬，那有精力埋头一线教育教学呢？假如，教师职称等级与工资脱钩，教师不在为职称而奔波忙碌，费心劳神，不在把职称作为追求的目标。那么，广大一线教师自然就会回归课堂，扎实教研，专心科研，安心从教啦！

设计职称制度的初衷，是给教师的专业技术水平分级，按等级确定薪酬高低。水平越高，工资越多，这符合价值规律，也能促进教师不断学习提高，从而整体上提升教师队伍素质。

但在实践中，因为职称评审制度存在设计上的缺陷，评审过程中，无法准确量化的人为主观因素过多，致使职评的结果往往有失公平，同时一些评分规则不科学，容易使人钻空子，因而一直以来饱受诟病。特别是在一线教师群体中，要求取消职称制度，或取消职称等级与工资挂钩的呼声很高。

取消职称制度是另一个话题，这里不讨论。先讨论如果职称等级不再与工资挂钩，有什么正面影响。

正面影响肯定是有的。不需要为了评职称去买论文版面，不需要去参加各种无意义的评奖活动，不需要四处请托拉关系，同事间不再为争职称指标勾心斗角，不再为年度考核评优吵得面红耳赤……最重要的是，不因职称拉大收入鸿沟而导致教师心理失衡。

不过，如果职称等级不与工资挂钩，则职称制度就基本上失去了存在的价值。但教师作为专业技术人员，其劳动应遵循优质优酬原则，那么，这方面将如何界定呢？

一种观点认为教师工资应主要与工龄挂钩。毫无疑问，工龄工资应该在教师工资构成中占据重要比例，这既能鼓励教师终身从教，亦是对教师的长期工作贡献的一种肯定。但若主要按教龄发工资也有很大弊病，会养懒人，助长混资历、不思进取的风气。

一种观点认为应以岗位定教师工资。教师在哪个岗位，就拿哪个岗位的工资。岗位工资能体现多劳多得的原则，而且岗位工资还可以按绩效表现（教学成绩）调整，兼顾了效率与公平。但是，教育教学工作有其特殊性，有些隐性的东西，如德育与文化浸润，是无法量化考核的，与教师的师德、教学 *** 、文化底蕴、经验都有关系。单纯按岗位和绩效确定教师工资，也有失偏颇。

最重要的是，如果教师职称没有了意义，教师的职业发展就失去了方向。本来教师职称仅初、中、高三个等级已经太少，而且高级又遥不可及，很多教师评上中级后就已失去了工作热情，得过且过。这样一来，教师更不会主动去追求专业成长。一名教师若不能终身学习，靠吃老本是撑不了多久的。

所以，教师职称等级与工资挂钩本身是没有问题的，问题是要改革职称的评审制度，应朝着应公平公正、科学合理、能促进教师专业成长的方向发展。

比如，参照公务员职务系列，增加职称的层级；缩短职称晋级的年限，两年或三年有机会晋级一次；组织全国统一的职称考试，原则上通过了考试者，师德考核合格便可顺利晋级。

同时，因为职称层级增加，相邻职称等级间的工资差别就相对缩小了，教师不易产生心理落差。而且，因为“总有前途可奔赴”，教师的人生有奔头，生活有盼头，工作就会有劲头。

什么是职称？

根据《九三学社章程》有关规定，凡从事科学、技术工作的申请人具备中级以上（含中级）的职称。

工程技术类：工程师；文教类：中教一级；卫生类：主治医师；经济类：会计师；其他类别的以此相当。赞成并愿意遵守本社章程均可申请加入本社。

类似“硕士，工作了1年，软件工程师”就可以申请。

拓展资料：

1.加入九三学社的条件：根据《九三学社章程》中的定义：“九三学社是以科学技术界高、中级知识分子为主的具有政治联盟特点的致力于社会主义事业的政党。”九三学社是中国的一个民主党派。九三学社的前身是“民主科学座谈会”。

2.1944年底，一批进步学者为争取抗战胜利和政治民主、科学精神，在重庆组成“民主科学座谈会”讨论时局，宣传政见。后为纪念1945年9月3日抗日战争和国际反法西斯战争胜利，改建为九三学社，并于1946年5月4日正式成立。

3.根据《九三学社章程》有关规定，具备中级职称或以上的申请人一般应找到当地九三学社（或上一级九三学社组织），向组织详细了解九三学社，在承认并接受《九三学社章程》以后，依据自己的认识和意愿写好入社申请书，并交给九三学社组织，向组织提出书面申请。等待九三学社组织的考察通过以及当地九三学社组织批准。

4.申请加入九三学社应提交：入社申请书；简历表。申请书应包括个人思想认识、对民主党派（九三学社）的社章及历史的认识、入社动机等等内容。