[浙江省]浙江财经大学职称评审要求，浙江财经大学职称评审要求是什么

浙江财经大学课程免修申请表

A. 免修不免考申请怎么写

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一、免修免考的原则 1．作为免修免考替代的课程浙江财经大学职称评审要求，其专业层次、教学内容、教学要求就不低于现修专业层次、教学内容、教学要求； 2．经审核允许进行学分替换的课程浙江财经大学职称评审要求，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载； 3．对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。 4．统设必修课程免修免考的比例规定为浙江财经大学职称评审要求：（下述课程为单科结业证书） 课程类型 替代必修总学分比例 替代 *** 电大课程（含注册生） 100% 免修免考 国家自学考试课程 40% 免修免考 合作高等学校课程 100% 免修免考 其他高等学校课程 50% 免修不免考 二、申请免修免考的条件 1．已获得国民教育系列各类高等学校研究生、本科、专科以上学历，并参加电大高等专科第二专业学习者，其原所学某门课程（6年有效）达到现行教学计划对该课程要求的予以免修免考，并获得相应学分。 2．已获得以下证书者所学相关课程予以免修免考，并获得相应学分 （1）参加广播电视大学考试（且具有相应层次的学籍）取得单科结业证书（8年有效）； （2）参加国家自学考试取得某门课程的单科结业证书（单科结业证书6年有效）； （3）国家外语四级或四级以上证书者（6年有效）可以免修免考公共英语课程，并获得相应学分； 3．对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分。如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考； 4．本科金融学、法学、会计学、工商管理、汉语言文学等专业学生在专科段已修完英语（1）（2）课程的，在本科阶段学习中可将英语（3）（4）或大学英语Ⅲ（1）（2）作为必修课来替代英语（1）（2）（替代学分），其学分不低于替代课程； 5．一般情况下，低层次阶段所学课程不能替换高层次的阶段课程 ； 6．考虑到课程开放的特点，课程开放专业暂不考虑学分替换和免修免考试题； 7．对于法学、会计学和金融学等专业中发展、变化较快的专业课程，要求根据现修课程教学大纲要求，核准单科结业证书有效性。 三、申请免修免考的程序 1．由学生向所在学校提出免修免考课程申请，并填写申请审核表，同时并提交专业毕业证书（或学籍证明）或单科结业证书（或相应的证明）、相应课程教材（或课程教学大纲）、原学校制发的毕业成绩登记表、学习成绩证明等有关文件的原件和复印件。 2．申请人自申请提交之日起2个月内，收到书面形式有关申请结果的通知书。 四、免修免考审批与管理 1．各级电大应在新生入学教育阶段，将有关申请课程免修免考的条件和程序向学生介绍。 2．由省级电大按照申请免修免考的条件、申请免修免考的原则，负责对学生有关证件的有效性进行审核，并将有关证件、材料复印存档且填写初审意见。 3．省级电大要聘请熟悉课程教学要求且具有中级以上职称的专职教师，根据教学内容和要求不低于现修课程教学大纲要求的原则，对有关教材（或教学大纲）进行审核。对于学科发展变化较快的课程，应以学生知识结构的合理性为原则，严格控制并适当缩短证书有效年限。审核之后，要认真填写审定意见及审定结论。 4．省级电大教务处主管领导，要根据免修免考申请条件、原则、专家审定意见及证件的有效性等情况，对申请作最后的审批。 5．省级电大根据批准的申请报告，将免修免考课程人员情况、单科结业证书复印件及审核意见等文件存入学生成绩档案。 6．省级电大应将审批结果，填入“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”；采用教务管理系统中的成绩管理子模块，录入免修免考课程数据。将免修免考数据和“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”（打印稿）随考试成绩单报中央电大。 7．中央电大负责对“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”进行审核，并根据省级电大上报的有关情况，对学生的课程免修免考档案进行抽查。 8．中央电大自收到“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”起三个月内，将最终结果以书面形式通知省级电大。 9．省级电大应按时向申请人反馈审批结果，通知应

B. 免修申请书怎么写

可以将自己学过的课程的成绩单找一份，并加盖出具证明的单位的专章

自己写一份免修属的申请，里面就说一些自己以前学习过同样的课程，成绩多少，申请免修，请求批准就行浙江财经大学职称评审要求了。

首先公共课可以免修的 ，还有英语如果过了 四级也 可以免修的 。其余的 由于你报的是两个 不 同的专业所以就 不能免修了 。

免修的 课程如下：

马克思政治家教学原理

*** 思想概论

英语四级（前提你在大学已经过了四级）

在 考试之前你 必须向主考部门交免修申请书，以及能证明你已经学过的证明。

C. 大学英语免修申请书怎么写啊

如果你获得了比那一门课更高水准的成绩证明，就可以拿这份成绩证明去找你的课任老师，然后去教务系统提交申请，这种情况的免修申请书很快就能通过。比如英语四级可以代替大学英语AB级。

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D. 大学里可以申请免修的科目吗

理论上是可以的。每个学校规定不一样，具体要到学校教务处咨询，或者在教务处网站检索“免修”，看有没有相关资料。

E. 大学免修免听课程每年最多可申请几门

这个具体看学校了

F. 浙江财经大学教务处选课入口维护是什么意思

浙江财经大学教务处宣璐课程为父的意思，现在还在更新当中，需要查询的话，等更新完了之后再进入。

G. 申请大学课程免修怎么写请详细写一个

从学校的网站上下载那种申请免修的表格，然后再填一下，填完了拿给教秘什么的签个名不就完了：）。。当然申请原因要合理。。

H. 大学免修是什么意思

免修，是指根据学生的学习状况或成绩，允许学生免修部分课程。

免修：根据学生以内前的学习或经容历（往往是学生在特设考试中的成绩），允许学生免修某些获得大学本科学位一般必须的课程。在学年制教学中，留级的学生某些课已取得良好以上的成绩，经批准也可以免修。身体不好的学生，经批准可以免修体育课。

(8)浙江财经大学课程免修申请表扩展阅读：

免修

1、学生可根据本人的实际情况，对教学计划中开设的必修课和限选课，曾经学过或原有基础较好，已经达到该课教学内容的要求，在课程开课前，向系办公室申请免修，填报《免修课程申请表》(一式两份)，经系主任批准后，方可免修。系办公室将《免修课程申请表》报送教务处一份备案。

2、凡有申请免修的课程，学生都必须在开课前通过免修考试，且考试成绩的学分绩点达到2以上，

3、免修考试要求考核课程的全部内容，参加命题和评分的教师要严格掌握标准。

4、马克思主义理论课、学年论文、毕业论文、体育课、实验课以及有实践性教学环节的课程，不能免修。

I. 大学课程免修申请书怎么写

可以将自己学过的课程的成绩单找一份，并加盖出具证明的单位的章

自己写一份免修的申请，里面就说一些自己以前学习过同样的课程，成绩多少，申请免修，请求批准就行了吧。

J. 大学课程申请免修,毕业后有记录吗会不会对就业有影响譬如毕业证书上写上什么某某课程免修之类的。

不会的．

正常来说去应聘的时候，别人看重的是你有没有学士学位，英语等级（四，六级），大学期间的表现（主要是有没有得奖，担任过什么职位），手中所握有的证书等等，面试的临场表现也很重要．

而且免修是在你本身对这门课已经很有优势，或者前面的考试都以高分通过，或者在这方面拿过什么奖就可以申请免修了，学校批准以后就应该没有什么影响了． 我就是免修课程的，现在工作也没人在意或过问过

高级会计师职称评定条件是什么?

高级会计职称评定条件

（1）基本条件：

①报考高级会计师考试的人员应遵守《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度等法律法规。

②考生应有良好的职业道德，并无严重违反财经纪律的行为。

③考生应热爱会计工作，并拥有相应的会计专业知识和业务技能。

（2）从业年限条件：

①若考生具备大学专科学历，获取了会计师职称后，需要满足10年从事与会计师职责相关工作的条件。

②具备硕士学位、或第二学士学位、或研究生班毕业、或者大学本科学历及获得学士学位的考生，应该在取得会计师职称后，须满足从事与会计师职责相关工作满5年的条件。

③具备博士学位的考生，取得会计师职称后从事与会计师职责相关工作满2年。

高会职称成绩要求

达到国家合格标准：国家线一般是60分，合格成绩在3年内全国参评有效。

达到省级合格标准：省市线一般集中在55-60分，合格成绩在报考省市内1年参评有效。

各个地区的省级合格标准略有不同，考生要关注所在地区的最新政策公告，千万不要以为没达到60分就不能参加评审了哦。

报考高级会计师需要什么资格？ 需要会计专业学历吗？比如本科或者大专是会计

2018年09月10日

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会计专业可以考哪些证书

1初级会计职称 2中级会计职称 3注册会计师 4税务师 5中级经济师 6高级会计职称 7资产评估师 8特许公认会计师(ACCA) 9美国注册会计师(AICPA) 10美国注册管理会计师(CMA)

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高级经济师职称评定条件具体是哪些？

参加高级经济师、正高级经济师评审浙江财经大学职称评审要求的经济专业人员，从事经济工作近五年内，满足以下条件之一浙江财经大学职称评审要求的，同等条件下可予以优先考虑：

1、主持大中型企业浙江财经大学职称评审要求的中外投融资、企业改制、兼并重组、管理创新等项目，达到预期目标；

2、主持省部级及以上基础设施建设项目设计、技术改造方案论证、可行性评估等，得到成功实施；

3、主持制定的重点行业规划、重要经济政策规章、重大行业标准等，经主管部门批准或采纳，颁布实施后取得了良好的经济效益和社会效益；

4、主持完成在经济领域内具有重大影响、得到有效应用的研究报告、项目报告、行业标准、发展规划等代表性成果；

5、主持完成的经济领域相关研究项目、研究报告等，被省部级及以上单位采纳，并转化为实施方案。

高级经济师需要具有系统、深厚的专业理论和实务经验，熟悉与本专业相关的法律、法规或经济政策。熟练运用经济工作专业理论、 *** 、技巧和相关政策法规，高标准组织设计、实施和评估经济项目或活动方案，提升经济运行水平。

工作业绩突出，能够指导助理经济师、经济师、高级经济师等参与经济工作的各类从业人员高效合规地开展工作，并通过专业督导，改进工作 *** ，提高本行业职业能力水平。

江苏高校教授评审条件？

⑴ 副教授评审条件有哪些

申请副教授评审需要满足：副教授任职达5年以上，在此期间要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的教材、论著，以及带硕士生一届以上，外语考试合格等条件。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

⑵ 评教授的条件有那些

各地条件有差别，但总是来说，除了一般的要求：

1.外语A级 2.高校教师证3.计算机证

还应有：

1.教学业绩，教研成果

2.专著

3.高水平论文

4.科研项目

⑶ 在高校评副教授职称的要求是什么

条件是：

①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；

②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；

③熟练地掌握一门外国语。

(3)江苏高校教授评审条件扩展阅读：

岗位职责

高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。

为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。

⑷ 哪些高校有评定教授的资格

具有教授或者副教授评审权的高等学校名单（截至2006年12月）

（截至2006年12月）

一、 一百五十九所具有教授评审权的高等学校(排名不分先后)

北京市: 北京大学 清华大学 中国人民大学 北京师范大学 中国农业大学 北京科技大学 北京理工大学 北京航空航天大学 中国协和医科大学 北京交通大学 北京邮电大学 中国石油大学 对外经济贸易大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中央音乐学院 中央美术学院 北京体育大学 北京化工大学 中央戏剧学院 北京工业大学首都师范大学 中国政法大学 北京语言大学 中央民族大学 中央财经大学 中国传媒大学

天津市：南开大学 天津大学 天津医科大学 天津师范大学 天津财经学院 天津科技大学

天津工业大学 天津中医学院

河北省：燕山大学 华北电力大学

山西省：山西大学 太原理工大学 中北大学 山西医科大学

辽宁省：大连理工大学 东北大学 中国医科大学 沈阳农业大学 东北财经大学 大连海事大学 辽宁大学 沈阳工业大学 大连医科大学 辽宁工程技术大学 辽宁中医学院 辽宁师范大学

吉林省：吉林大学 东北师范大学 长春理工大学

黑龙江：哈尔滨工业大学 东北农业大学 哈尔滨工程大学 东北林业大学 哈尔滨医科大学

上海市：复旦大学 上海交通大学 同济大学 华东师范大学 东华大学 华东理工大学 上海财经大学 上海第二医科大学 上海外国语大学上海音乐学院 上海理工大学 上海大学 上海体育学院 上海海事大学

江苏省：南京大学 东南大学 中国矿业大学 河海大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京农业大学 南京师范大学 江苏大学南京林业大学 苏州大学 南京工业大学 南京中医药大学 南京医科大学 中国药科大学 江南大学

浙江省：浙江大学 中国美术学院 浙江工业大学 浙江工商大学 浙江理工大学 浙江中医药大学

安徽省：中国科学技术大学 合肥工业大学

福建省：厦门大学

山东省：山东大学 中国海洋大学 山东农业大学

河南省：郑州大学 河南大学

湖北省：华中科技大学 中国地质大学 武汉大学 华中师范大学 武汉理工大学 华中农业大学 中南财经政法大学 湖北大学 武汉科技大学

湖南省：中南大学 湖南大学 湖南师范大学 湘潭大学 湖南农业大学 中南林业科技大学 湖南中医药大学

广东省：中山大学 华南理工大学 华南农业大学 暨南大学 华南师范大学 广州中医药大学 广东外语外贸大学 广东工业大学

重庆市：重庆大学 重庆医科大学 西南大学 西南政法大学

四川省：四川大学 西南交通大学 电子科技大学 成都理工学院 四川农业大学 西南石油学院 西南财经大学 西南民族大学 成都中医药大学

云南省：云南大学 昆明理工大学

陕西省：西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学 西北大学 西安理工大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 西安建筑科技大学 长安大学

甘肃省：兰州大学 甘肃农业大学 西北师范大学 兰州理工大学 兰州交通大学

二、一百一十八所具有副教授评审权的高等学校(排名不分先后)

北京市: 首都医科大学 外交学院

天津市：天津理工大学

河北省：河北大学 河北工业大学 石家庄经济学院 河北医科大学 河北师范大学 河北农业大学 河北科技大学 河北理工大学

山西省：山西农业大学 山西财经大学 山西师范大学 太原科技大学

内蒙古：内蒙古大学 内蒙古师范大学 内蒙古农业大学 内蒙古医学院 内蒙古工业大学

辽宁省：沈阳药科大学 大连交通大学 沈阳体育学院 沈阳理工大学 沈阳师范大学 大连外国语学院 鞍山科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工学院 大连轻工业学院 辽宁工学院 大连水产学院

吉林省：东北电力学院 长春工业大学 吉林农业大学 延边大学

黑龙江：黑龙江大学 黑龙江中医药大学 大庆石油学院 哈尔滨师范大学 哈尔滨理工大学

上海市：上海中医药大学 上海师范大学 上海戏剧学院 上海水产大学 华东政法学院

江苏省：南京艺术学院 南京邮电学院

浙江省：杭州电子科技大学 温州医学院 浙江师范大学 宁波大学 杭州师范学院

安徽省：安徽大学 安徽师范大学 安徽农业大学 安徽医科大学

福建省：福州大学 福建农林大学 福建师范大学 福建医科大学 华侨大学

江西省：南昌大学 江西师范大学 南昌航空工业学院 江西财经大学 江西农业大学 江西中医学院 华东交通大学

山东省：山东师范大学 山东科技大学青岛大学 曲阜师范大学 山东中医药大学

河南省：河南科技大学 河南农业大学 河南师范大学 河南理工大学

湖北省：中南民族大学 武汉体育学院 湖北工业大学 三峡大学 湖北中医学院 长江大学 武汉化工学院

湖南省：长沙理工大学 南华大学 湖南科技大学

广东省：深圳大学

广西省：广西大学 广西医科大学 广西师范大学

重庆市：重庆交通大学

四川省：成都体育学院 西华大学四川师范大学

贵州省：贵州工业大学 贵阳医学院 贵州大学

云南省：昆明医学院 云南师范大学 云南农业大学 云南财贸学院 西南林学院 云南民族大学

陕西省：西安工程科技学院 西安外国语学院 西安科技大学 西安石油学院 西北政法学院 西安工业学院 陕西科技大学 西安美术学院

甘肃省：西北民族大学 兰州商学院

新 疆：新疆医科大学 新疆农业大学 新疆大学

⑸ 江苏省高校教授职称评审条件|江苏教授评职称论文发表

之一章 总 则

之一条 资格标准

具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

你可能问的就是那些代笔网之类的吧，我接触过的有代笔网原上草论文，代笔老师很讲诚信，而且写出来的稿件也很有质量。

⑹ 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么

正高职称评审条件如下：

获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

⑺ 大学老师各阶段的职称评定有什么要求

大学老师各阶段的职称评定要求如下：

1、助教评定条件

获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研宄生班毕业证 书，担任教学工作三年的教师，经考核表明能胜任和履行助教职责。

2、讲师评定条件

（1） 能承担本专业的教学，完成学校规定的教学工作量，教学效果较好， 教学成绩优良。

（2） 本科生在担任四年以上助教职务工作期间，己经取得高校助教进修 班结业证书；或在职学习硕士研究生主要课程并考试合格；或获得研究生 班毕业证书、第二学士学位证书且己承担三年以上助教职务；或获得硕士 学位且己承担三年教学工作，或获得博士学位；具有本专业必需的知识与 技能和从事科学研宄工作的能力。

（3）掌握一门外语，参加全省统一组织的晋升讲师外语水平考试成绩合格。

3、副教授评定条件

（1）认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工 作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规 定的教学工作量；注重教学法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教 师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以 上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类 著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写 发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高 有一定的指导和促进作用。

（3）具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三 位）；或主持过本学科的科学技术研宄课题，其科研成果通过省级鉴定； 或主持科技开发工作，并取得较显著的经济效益或社会效益。

（4）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本 学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。

4、教授评定条件

（1） 认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门 应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量， 在教学研宄上有较高造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或 教学考核成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材）， 受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论 文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以 本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。

（3）具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重 大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主 持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济 效益和社会效益。

（4） 对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握 本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。

(7)江苏高校教授评审条件扩展阅读

（1）助教

新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。

助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。

（2）讲师

能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学 *** 、实验 *** 和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而 *** 的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。

（3）副教授

副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的 *** 传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和 *** 的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在 *** 上，要求他对本专业的所有 *** 都了解，而他自己对其中一种 *** 有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的 *** 略超出本学科已有的 *** 甚至是采用全新的 *** 时，同样能够根据本学科 *** 的规范保证论文高水平的完成。

（4）教授

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在 *** 上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的 *** ，并且他必须对本学科的 *** 论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的 *** 来解决它，而且能够或者已经创造出某种 *** 来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、 *** 储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。