[浙江省]浙江中级职称英语等级，浙江 中级职称

浙江省职称英语的A/B/C级的各有效期是多少，主要区别在哪里?

1、有效期:一般全国这个证件的有效期如下，A级证书有效期为4年，B/C级证书有效期为3年，有效期均自考试之日起计算。

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但是浙江省的每年都会有公告的，

比如08年的职称英语考试有效期如下:2008年度全国职称外语等级统一考试各语种、类别、级别考试成绩的全国通用标准均为60分;省定合格标准均为50分(以上各类试卷满分均为100分)。

达到全国通用标准的，在申报对应级别的专业技术资格时有效;达到省定合格标准的，有效期到2009年12月31日。

09年的职称英语考试有效期如下:2008年度全国职称外语等级统一考试各语种、类别、级别考试成绩的全国通用标准均为60分;省定合格标准均为50分(以上各类试卷满分均为100分)。

达到全国通用标准的，在申报对应级别的专业技术资格时有效;达到省定合格标准的，有效期到2010年12月31日。

以此类推你就知道有效期了。

2、主要区别:A

B

C三个级别是由难到易，A级中会有1/3的A级内容，1/3的B级内容和1/3的

C级内容;

B级考题则一半是B级的难度，一半是

C级的难度;在每年的考试中A和B的区别可能就是一篇阅读理解而已;

C是最简单的，稍具英文基础再经过一段时间的培训即可顺利通过。但在少数情况下，由于A级有可能在试卷中有更多原题(即书上的题)，它反而会变得更容易通过了。

按照职称英语考试大纲的要求，A级要求掌握6000单词，

B级5000单词，

C级4000单词，但是对于普通想考英语职称的人而言，要通过职称考试并不需要掌握如此多的词汇，一般来说有些基础的词汇量，熟悉教材文章并能熟练有效地使用字典，就可以通过该项考试了

中级职称需要的英语是哪个级别

一般中级职称英语考试需要B级，高级是A级，可以上好学网看看具体的级别要求，或者询问一下当地的人事网，直接打 *** 过去咨询，这样会比较好，再或者是问问公司的要求。

中级职称是考英语几级?

您好！您所说的中级职称对应的是职称英语B级考试。

(一)A级

1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报高级;

2、申请报高级国际商务师;

3、其它系列申报正高级。

(二)B级

1、工程、农业、卫生系列的县属(含县)以下单位工作人员申报高级;

2、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报中级;

3、翻译系列申报高级第二外语;

4、高级未分正副的系列(不含工程系列)审报高级;其它系列申报副高级。

(三)C级

1、除翻译系列外，申报高级第二外语;

2、翻译系列申报中级第二外语;

3、工程、农业、卫生系列在县属(含县)以下单位工作人员申报中级;

4、其它系列申报中级。

申报中级以上职称各地有不同的政策，您可以咨询一下当地办理职称办理的部门，也许您是在免考范围，我们这里就明确规定，有硕士以上学位以及大专以上外语专业学历的可以免考。

浙江省工程师职称英语考试选C级可以吗？

中级对应的职称英语证书是B级。你的C级已经不能作为你评中级职称的资格了。

貌似已经改不了了。这个具体我真不知道没遇到过，不过关于职称英语还有什么不了解的话你可以到博大考神职称英语家庭式培训班专题页面去查看，毕竟那里是专业的而且那里的消息很准时间很快。

浙江省职称英语考试ABC级

您好！

职称英语考试是人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。

考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：

（一）词汇量

考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：

1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；

2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；

3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。

（二）语法知识

考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：

1、英语句子的基本语序及其意义；

2、英语句子的结构和常用句型；

3、各种时、体的形式及其意义；

4、各种从句的构成及其意义；

5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。

（三）阅读理解能力

应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：

1、掌握所读材料的主旨和大意；

2、了解阐述主旨的事实和细节；

3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；

4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；

5、根据所读材料进行判断和推论；

6、领会作者的观点、意图和态度。