浙江省新冠一线晋职称可以明年用吗

截止2022年12月3日，可以用。

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截止2022年12月3日，根据查询中国青年网信息得知，晋升职称面向所有疫情一线医务人员2年有效。可不受所在单位岗位结构比例限制，提前一年申报参加高一级职称评审或专业技术资格考试，同等条件下优先推荐申报、评审优先通过，重点向援鄂人员倾斜，通过人员可直接聘用、兑现待遇。

晋升职称是指事业单位专业技术人员的技术职称由初级到中级，再由中级到副高级职称的职务晋升。

[浙江省]浙江省职称延伸，浙江省 职称

在浙江上班，评江西职称，拿到浙江正常使用吗？浙江认不认？

需要重新认定，江西的职称才可在浙江使用，根据浙人社发〔2020〕47 号 浙江省人力资源和社会保障厅关于印发《浙江省职称评审管理实施办法》（试行）的通知 中 第三十五条规定： 专业技术人才跨区域（自主评聘单位）流动时，其职称按照职称评审管理权限重新评审或者确认。从外省、中央部属单位调入和军队转业的专业技术人才，高级职称的确认由高级评委会常设评审组织进行，对其原取得的职称，所在单位报当地人力社保部门审核后，提交相应评委会确认，确认通过后换发浙江省电子证书。外省调入或省内跨市流动的中初级职称的确认由所在市或厅局级单位办理。自主评聘单位由各单位自行确认。本省暂无条件评审或因有其浙江省职称延伸他特殊情况需要委托外省或中央部属单位评审的，由所在市人力社保部门或省行业主管部门审核后，由省级人力社保部门统一办理委托评审手续，未经委托而取得的职称在浙江省职称延伸我省不予认可。被派驻省内市外连续工作一年以上的专业技术人才，可由人事关系所在地人力社保部门委托，在派驻地申报职称评审。派驻外省的，由省级人力社保部门委托，未经委托，所取得的职称不予认可。 在长三角生态绿色一体化发展示范区内，两省一市的职称予以互认，无需重新确认或换发职称证书。

浙江省专业技术职称转入条件

浙江省专业技术职称转入条件浙江省职称延伸：

1、来浙江省工作前浙江省职称延伸，按国家规定取得高级专业技术职务任职资格。

2、正式工作，与我市用人单位签定企业劳动合同或事业单位聘用合同，并按有关规定在我市缴纳社会保险。

3、人事档案已正式转入浙江省管理，经用人单位考核，胜任相应的高级专业技术岗位。

浙江省2022年初级会计职称考试延期举行了吗

延期举行了。浙江省财政厅发布通知，原定的初级会计职称考试时间将延期举行，具体的考试时间另行通知，考生们多加关注考试信息，安心备考！高顿小编也会在之一时间内转告给大家初级会计职称考试相关信息！初级会计职称

通知详情如下：

根据财政部相关通知和新冠肺炎疫情防控工作有关要求，2022年度全国会计专业技术初、高级资格考试延期举行，具体考试时间和工作安排另行通知。后续有关考试事宜，请考生关注浙江省财政厅门户网站(网址:)或浙江会计之家网站(网址:)发布的公告。

考试延期，该如何备考初级会计？

22年初级会计职称考试延期举行了，在这样的大环境下，我们该如何备考呢？今天高顿小编就给大家带来几点备考小建议，大家可以适当采纳，选择适合自己的备考 *** ！

1、重视错题

重视改错，错不重犯，比多做几道题更加重要！练习中答错的题，大家务必要重视起来，从薄弱的环节也要尽快加强！

2、答题时，放平心态

在做题过程中，暗示自己多关注题目，而不是结果。到了考场上，多给予自己积极的心理暗示，打开试题后，我们很容易因为紧张，从而大脑一片空白，这个时候我们可以深呼吸，告诉自己：我已经平静下来，准备好考试了，我是最棒的！努力放平心态，让自己稳定发挥，取得好成绩！

3、严格自我要求

初级会计考试备考是一场持久战，如果三天打鱼，两天晒网，那么成功的希望就会很渺茫，建议同学们严格自我要求，明确每天的学习任务，并认真完成！

更多关于初级会计职称考试的问题，可以进入高顿教育网站咨询（）。

请问浙江省的中级职称分有哪些专业？

中级职称申报专业：

林业专业：林木遗传育种、森林培育、森林经理、森林保护、野生动植物保护、经济林、园林、林业工程等。

建设工程专业：城乡规划、建筑和建筑结构、给水排水、暖通、电气、造价、岩土工程、工程测量、市政道路、园林绿化、建筑施工安装、环卫工程、建筑装饰装修等。

土地管理专业：土地利用规划、土地评价、土地价格评估与监测、土地整治、土地技术咨询与服务等。

电子信息工程专业：电子、装备与系统、广播视听及家用电子技术产品、电子系统工程、电子专用设备、电子仪器与测量、电子元器件、电子材料等。

水利电力专业：水利水电工程建筑、水利水电工程地质、水利水电工程测量、水利水电工程电气、水利水电工程机械、水利水电工程金属结构、热能动力工程、能源动力工程、输配电及用电工程、电力系统及其自动化等。

交通运输专业：道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程、生产建设、勘察设计、规划、工程施工、养护、维修和技术管理等。

测绘专业：大地测量、摄影测量与遥感、地形测量、工程测量、地籍测绘、界线测绘、房产测绘、地理信息工程等。

机械专业包括：机械设计与制造、汽车工程热处理、制冷、电器仪表、机电一体化等。

化工专业包括：石油化工、天然气化工、橡胶、化肥、农药、酸、碱、盐、涂料、腐蚀、高分子材料、煤化工、化工工艺、化学分析、理化检验、塑料等。

冶金专业包括：金属冶炼、煤焦化、烧结、炭素、热工、采选矿、冶金机械设备等。

粮食专业包括：粮食加工、粮食机械等。

注意：部分如计算机软件、通信等专业需参加全国考试，不能通过评审模式来获取职称。

为什么开展浙江省深化中小学教师职称制度改革工作过渡

　6月28日，根据人社部、教育部关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见，浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省教育厅联合召开全省深化中小学教师职称制度改革工作部署电视 *** 会议，对改革工作进行全面动员部署。温州市人力社保局、温州市教育局、温州市教育局直属有关单位主要负责人在我市分会场参加会议，各县（市、区）设分会场。

省人力社保厅宓小峰副厅长在会上指出：本轮改革旨在构建以教师岗位职责为基础，以师德、业绩、能力为导向中小学教师职称评聘制度，进一步扩大学校用人自 *** ，形成竞争择优、能上能下，优秀人才脱颖而出的用人机制。

这也是我省继高校教师和卫生职称制度改革后的又一项职称工作改革举措。根据改革内容，将在横向上将过去中学和小学教师相互独立的职务系列，统一并入新设置的中小学教师职务系列，纵向上改变过去中学和小学各自不同的职务层级，统一设置员级、助理级、中级、副高级、正高级，其中正高级职务是新设的。改革后，中小学教师学校将对现有人员按现聘职务进行人员过渡。过渡工作不增加教师工作量，不影响教学任务，各地人力社保和教育部门将加强指导监管，确保平稳过渡。

据了解，此次改革还将改变过去“一把尺子量到底”的做法，省里只制定指导标准，提供基本的指标框架。改革要求各地做好“加法”，根据当地的教学实际，针对高中、初中、小学、幼儿园等不同学段教学特点和要求，“差异化”制定业绩能力量化标准。引导高中和义务教育教师参与课程改革、职业中学教师参与社会培训，淡化论文和科研，强化对教师运用教学 *** 、取得教学实绩和展现师德师风的考核评价，加大学校考核推荐权重，把真正能“上好课”，“带好学生”的教师评出来。同时，评价条件将坚持向长期在农村学校任教的教师倾斜，符合要求的乡村教师评聘职称时，对课题和论文不作刚性要求，可作为评审的参考依据。