[浙江省]浙江职称社会化改革，浙江职称社会化改革最新消息

为什么开展浙江省深化中小学教师职称制度改革工作过渡

　6月28日浙江职称社会化改革，根据人社部、教育部关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见浙江职称社会化改革，浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省教育厅联合召开全省深化中小学教师职称制度改革工作部署电视 *** 会议，对改革工作进行全面动员部署。温州市人力社保局、温州市教育局、温州市教育局直属有关单位主要负责人在我市分会场参加会议，各县（市、区）设分会场。

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省人力社保厅宓小峰副厅长在会上指出：本轮改革旨在构建以教师岗位职责为基础，以师德、业绩、能力为导向中小学教师职称评聘制度，进一步扩大学校用人自 *** ，形成竞争择优、能上能下，优秀人才脱颖而出的用人机制。

这也是我省继高校教师和卫生职称制度改革后的又一项职称工作改革举措。根据改革内容，将在横向上将过去中学和小学教师相互独立的职务系列，统一并入新设置的中小学教师职务系列，纵向上改变过去中学和小学各自不同的职务层级，统一设置员级、助理级、中级、副高级、正高级，其中正高级职务是新设的。改革后，中小学教师学校将对现有人员按现聘职务进行人员过渡。过渡工作不增加教师工作量，不影响教学任务，各地人力社保和教育部门将加强指导监管，确保平稳过渡。

据了解，此次改革还将改变过去“一把尺子量到底”的做法，省里只制定指导标准，提供基本的指标框架。改革要求各地做好“加法”，根据当地的教学实际，针对高中、初中、小学、幼儿园等不同学段教学特点和要求，“差异化”制定业绩能力量化标准。引导高中和义务教育教师参与课程改革、职业中学教师参与社会培训，淡化论文和科研，强化对教师运用教学 *** 、取得教学实绩和展现师德师风的考核评价，加大学校考核推荐权重，把真正能“上好课”，“带好学生”的教师评出来。同时，评价条件将坚持向长期在农村学校任教的教师倾斜，符合要求的乡村教师评聘职称时，对课题和论文不作刚性要求，可作为评审的参考依据。

（3）一级注册消防工程师可聘为工程师，同时作为消防高级工程师考评的主要依据之一？

你好浙江职称社会化改革，谢谢你浙江职称社会化改革的邀请，

一级注册消防工程师可聘为工程师，同时作为消防高级工程师考评浙江职称社会化改革的主要依据之一

河南省出台新政策，包含一级注册消防工程师在内的14项注册类职业资格，可直接考核认定为高级工程师浙江职称社会化改革！

根据 *** 河南省委办公厅发布《河南省人民 *** 办公厅关于深化职称制度改革的实施意见》，强调和改革浙江职称社会化改革了多个内容，重要内容可总结为以下12项：

文件明确规定：拓展职业资格制度与职称制度的贯通渠道。在开展工程系列14项注册类职业资格直接考核认定高级工程师的基础上，进一步完善考核认定办法，扩大考核认定范围。

14项注册类职业资格分别是：

注册造价工程师

一级注册建造师

一级注册建筑师

注册安全工程师（据豫人社办116号文件，包含一级注册消防工程师）

注册城市规划师

一级注册结构工程师

注册土木工程师

注册公用设备工程师

注册化工工程师

注册电气工程师

注册环保工程师

注册环评工程师

注册测绘工程师

注册监理工程师

浙江有多少位农民评上高级职称？

浙江省农业厅人事处有关负责人介绍浙江职称社会化改革，经报送浙江省委办公厅、省 *** 办公厅浙江职称社会化改革，2017年浙江省农业高评委会议评审通过高级职称126人，通过率77.8％。其中，新型职业农民43人，比例达34％。同时，杭州市也有6位新型职业农民获评高级职称。省市两级共有49位新型职业农民获评高级职称。

近几年来，浙江有一大批大学毕业生投身现代农业创业就业，全省农业创客已有1600余人。据浙江省农业厅统计，此前农业高级职称评审主要面向农业事业单位技术人员，新型职业农民通过农业高级职称评审并取得证书的极少。总体上缺乏综合性评价，与事业单位人才评价体系不衔接，一定程度上影响了新型经营主体对人才的吸引、评价和使用，也使得国家人才政策在农业领域实施中缺乏针对性、精准性。

浙江省在充分调研的基础上，由该省农业厅会同该省人力资源和社会保障厅探索深化农业职称制度改革的具体措施，拓展职称评审范围，打破户籍、地域、身份、人事关系等制约，将新型职业农民纳入农业系列职称的评审范围，实现评审并轨，证书统一。

目前，浙江省农业职称改革工作走在全国前列。全省现有种养大户、家庭农场、农民专业合作社、农业龙头企业中，已通过职业技能鉴定的新型职业农民有16万人。